המשחק ללמד תחיליות וסופיות לילדים

סיומות ו קידומות לאפשר לילדים לקבל מילים נגזרות. הם יכולים להיות מאוד כיף אם אתה משחק איתם. כאן יש לכם רעיון מקורי כדי ללמד ילדים להשתמש תחיליות וסופיות בתוך נעים ומשעשע. איך להסביר מה תחיליות וסופיות לילדים - קידומת הוא חלקיק הנקשרת מילה או בסיס ליצירת נגזרת המילה בסוף דבריו. בין הנפוצים ביותר: A, כדי, אנטי, bi, BIS, של, שיתוף, עם, נגד, des, ב בין, לשעבר, תוספת, חם, Hyper, היפו, im, ב, יתר, מראש, פוסט , מחדש, תת, טלה, סופר, אולטרה.

סיומות ו קידומות לאפשר לילדים לקבל מילים נגזרות. הם יכולים להיות מאוד כיף אם אתה משחק איתם. כאן יש לכם רעיון מקורי כדי ללמד ילדים להשתמש תחיליות וסופיות בתוך נעים ומשעשע.

איך להסביר מה תחיליות וסופיות לילדים

- קידומת הוא חלקיק הנקשרת מילה או בסיס ליצירת נגזרת המילה בסוף דבריו. בין הנפוצים ביותר: A, כדי, אנטי, bi, BIS, של, שיתוף, עם, נגד, des, ב בין, לשעבר, תוספת, חם, Hyper, היפו, im, ב, יתר, מראש, פוסט , מחדש, תת, טלה, סופר, אולטרה. לדוגמא: Bisabuelo, סטקטו, בלתי אפשרי, צולל, מיוחד, וכו '

- כשאתה הולך עד הסוף של המילה נקראים סיומות , וביניהם augmentative, סיומת זעירה או מבזה : אזו, ON, OTE, איטו, איטה, illo, illa, ICO, ICA, אקוסטיות, acho, השום, אסטרו, uch (גור, גדול, עיר סוס, מיטה, רזה, וכו '); l OS סיומות מהותיות Aje, ancia, יינטה, בבית, AR, האר"י, tion, אבא, דור, EDA, עם ההזרמה, ero, EZ, ista, אורה (Oleaje, סוחר, לוח שנה, קוצר, אזעקה , חורש, שודד, טרפז, מתיקות וכו '); l OS סיומות שמות תואר אייבל, ible, ADO, נעלם, פי הטבעת, אל, AR, ense, ENO, אף אוזן גרון, il, ino, ואיז'ו, דוב, אודו (Amable, מזל, Murciano, נשרי, נוער , כלבים, עופרת, דבשי, בונים, וכו ') ו סיומות הפועל אוזן, אצ'ר, ificar, רמה (הליכה, שחר, לזהות, ערוץ, וכו').

משחק עם תחיליות וסופיות לילדים

אנו מציעים לשחק עם ילדים עם "מצילי תחיליות וסופיות". ראשית יהיה נחמד אם תספר את הסיפור הזה

"בשדה של מילים, היה פעם כזה גייל חזקה כי הרסו את הבתים של מילים וכתוצאה מכך, תחיליות וסופיות, וכן הלאה רק קירות המבנים נותרו עומדים. מילות שהתנוססו מבתיהם בסופו של "היער של שתיקה" ושם הם מצאו מאוד עצובים, שקטים ומבולבלים לחלוטין בלי לדעת איך לחזור לבתיהם, עד שיום אחד המצילים שלו הגיעו. "

1. נספר לכם הם יהיו "המצילים" , ויהיה אחראי על ביצוע מילה במילה הביתה וגם לבנות חדש לשוב הביתה והם מאושרים כפי שהיו לפני כן.

2. "יער בשתיקה" , (יכול להיות שולחן גדול, קופסה מקושטת עצים וצמחים, שטח בגינה, וכו ') ימולאו בקלפים עם מילים נגזרות שבהן הקידומת והסיומת יודגשו בצבע אחר.

3. מאידך גיסא, אנו מציירים את קו המתאר של שני בתים גדולים בשעווה של הכיתה, (או באזור שהמפקח על המשחק רוצה, הוא יכול להיות בקיר ריק עם נייר צבעוני, עץ של גן ועלים תלויים או פירות, וכו ') אחד יהיה קידומות הבית והשני את הסיומת (אנחנו ישים כמה סימנים תחת כל אחד מהם כדי לא לטעות). 4. עבור הילדים לראות את הדינמיקה של המשחק, את הכרטיס הראשון ניתן לבחור על ידי המורה (או ההורים).

5. כל ילד צריך לבחור באקראי ולכבד את תורו של קלף "יער השתיקה", ויגלה אם הוא מכיל קידומת או סיומת. ברגע שהספקות הובהרו, אם יש כאלה, דיקלמו בקול רם:

כמו קידומת השם שלי , אני תמיד מזדקף, ואם אתה מכיר אותי היטב, תמצא את הבית שלי באופן מיידי.

(ותציב את הכרטיס ליד קידומות הבית).

כמו השם שלי

אני תמיד בסוף ב-

ואם אתה מכיר אותי היטב, תמצא את הבית שלי.

(והוא ישים את הקלף ליד בית הסיומות).

6. ברגע שהמילה מוצבת נכון ליד הבית המתאים, או אחד מהקידומות או הסיומות, כל ילד יצייר את החלק שלה שהיא רוצה, למשל, חלון, הארובה, הדלת, פרח בגן, השמש ועוד. בגמול על עבודתה הטובה. בסיבובים הבאים, (אנחנו יכולים להרחיב את המשחק מה שאנחנו רוצים), הם יכולים צבע את שני הבתים במידה שווה כפי שהם למקם את המילים במקומם. אנחנו גם נעשה כמה סימנים חדשים ויפים כי נשים בראש עם שם של כל אחד.

7. בסוף המשחק,

את הקידומות והסיומות יהיה בית נחמד

בזכות הידע, שיתוף הפעולה והדמיון של 'המצילים', כלומר על כל הילדים ולחגוג את זה אנחנו יכולים לקבל מסיבה וכמה תמונות לפני שני בתים יפים, כך שהם יישארו בזיכרון של כולם. גם עם המשחק הזה תוכלו ללמוד ערכים כגון סולידריות ושיתוף פעולה כל כך חשוב בחיים.

כדי לסיים אני משאיר אותך עם מחשבה של

Mateo Alemán (1547-1613). סופר רוסי. "עזרה במצוקה, גם אם היא קטנה, עוזרת הרבה".