כאשר מורכבות בילדים להסתיר צורה כלשהי של בריונות

לפעמים הילדים שלנו אומרים לנו כי הספר הוא להתעסק איתם בגלל שהם לובשים מנגנון כוסות גבוהים, נמוך או כל תכונה פיזית או באישיות, או לא נותנים להם לשחק את המשחק הזה או שבגלל שהם לא יודעים. הערות אלה כי מבוגרים נוטים להיראות "דברים ילדותיים" יכולות להצמיח מורכבות בילדים שלנו, עם ההשלכות שיש לכך על ההערכה העצמית ואת האישיות שלהם.

לפעמים הילדים שלנו אומרים לנו כי הספר הוא להתעסק איתם בגלל שהם לובשים מנגנון כוסות גבוהים, נמוך או כל תכונה פיזית או באישיות, או לא נותנים להם לשחק את המשחק הזה או שבגלל שהם לא יודעים. הערות אלה כי מבוגרים נוטים להיראות "דברים ילדותיים" יכולות להצמיח מורכבות בילדים שלנו, עם ההשלכות שיש לכך על ההערכה העצמית ואת האישיות שלהם. וזה, קומפלקסים בילדים יכולים להסתיר צורה כלשהי של בריונות או בריונות.

מהי בריונות או בריונות בילדות

בריונות היא חזרה על תבנית התנהגות של הטרדה, של, להשליך לפח, וכינויי גנאי, עלבונות, איומים, כפייה, לעג, לעג, אלימות פיזית ... המתרחשות בתוך בית הספר , (אם כי ברור שיש גם הטרדה מחוץ לבית הספר).

מה נותן לנו את המפתח הבסיסי ביותר לדעת אם ילד הציק לך בבית הספר שלוש נקודות יסוד (קריטריונים מקובלים על ידי חוקרים כדי לקבוע אם יש לנו מקרה של בריונות בבית הספר אלימות אבחנות, שנאספו AVE, בריונות הספר כלי הערכת אלימות)

- משך הזמן שלה. הוא, הוא לא משהו ספורדי לפעמים קורה, אבל משהו חוזר ומופיע ועמיד לאורך זמן.

- הידרדרות של אזורים שונים של חיי הילד , (חברתי, אקדמי, משפחה, רגשי ...)

- שניים או יותר התנהגויות של הטרדה ואלימות מקבלים בבית הספר ( הדרה חברתית, חסימה, מניפולציה חברתית, תוקפנות, הפחדה, איומים, טרדה, עלבונות ...)

מה לעשות אם מורכב בילדים להסתיר מצב של בריונות

- חשובים שמבוגרים, נמנענו התגובה הטיפוסית של "אתה לא מקשיב להם, והם כבר לא יהיו לך" , כי למרות שלפעמים להתעלם שמטריד אותי הוא יחס שעובד, הוא לא תמיד כך, וגם הילד שגר כי המצב יכול להבין כי מבוגרים לא תופסים את המצב הזה כבעיה, ולהרגיש חסר אונים.

- חייבים להיות תמיד לשים לב למה שהם אומרים לנו ילדים מבחינה זו, להקשיב ולספק את האמצעים הדרושים כדי לפתור או להתמודד עם כלי הבעיה, ולמרות תמיד לא הולך להיות מאחורי מקרה של הטרדה בבית הספר, אם יש פתרון ואמצעים בהקדם האפשרי.

אל תזלזל מה יקרה להם, ותנסה לספק להם את הכלים ואת העזרה והתמיכה הדרושים להם.

- שים לב לכל שינוי בהתנהגות של הילד שלנו, (שינה, האכלה, אדישות ...)

- הימנע מהתבטאויות מהסוג, "אז אל תתחבר עם הילד הזה", או "להתעלם ממנו" "אל תשים לב אליו" "כי הוא מחפש ילדים אחרים לשחק", אשר יכול לגרום לילד לחשוב כי הבעיה או אשמתו היא שלו. לא כל הילדים יכולים להימנע מלהיות מושפעים מהתנהגויות אלה ואין להם כלים לתיקון. זה לא הילד שמקבל את העלבונות שיש לפתור את הבעיה, כי הבעיה היא לא בה (הסביבה, תפקיד המבוגרים, כלי החינוך הם המפתח למניעת, לפתור, לפתור ולהתערב במקרים של בין אם זה הטרדה ובין אם לאו). - בכל פעם שאנו רואים כי בננו סובל ילדי הערות אלה, או מאמינים ייתכן שאתה סובל בריונות,

מבוגרים חייבים לפעול, בעוד הולך לבית הספר כדי לְהוֹדִיעַ מה קורה (אם אינכם יודעים עדיין), או על ידי מעבר לאנשי מקצוע מתאימים לעבודה ולהתמודדות עם המצב (פסיכולוג ילדים) שיכולים להדריך ולהדריך אותנו בנושאים רגישים אלה, אשר להורים לא תמיד יש מספיק כלים.