מתי ביישנות בעיה לילדים?
זה בהחלט מוטל בספק כי כל ילד הוא ייחודי ושונה. אין שני זהים. כהורים, אנו יודעים שלכל ילד יש את המזג והאישיות שלו, את דרכם לתקשר עם העולם, את ההעדפות שלהם ואת הטעם שלהם ממש ברגע הלידה. בהתבגרות, אנו רואים כמה מהם יותר ספונטנית ופתוחה, בעוד שאחרים יותר ביישנים ונסוגים. חלק בקלות לעסוק בשיחות עם זרים בעוד שאחרים מסתתרים מאחורי אמא עד שהם מצליחים לשבור את הקרח.
זה בהחלט מוטל בספק כי כל ילד הוא ייחודי ושונה. אין שני זהים. כהורים, אנו יודעים שלכל ילד יש את המזג והאישיות שלו, את דרכם לתקשר עם העולם, את ההעדפות שלהם ואת הטעם שלהם ממש ברגע הלידה.
בהתבגרות, אנו רואים כמה מהם יותר ספונטנית ופתוחה, בעוד שאחרים יותר ביישנים ונסוגים. חלק בקלות לעסוק בשיחות עם זרים בעוד שאחרים מסתתרים מאחורי אמא עד שהם מצליחים לשבור את הקרח. במקרה האחרון, כיצד צריכים ההורים לפעול? האם יש צורך להתערב ולשנות את צורת ההוויה שלהם או שעדיף להמתין ולכבד את דרכם להיות בעולם? להתערב, לחכות, לכבד? מה עלינו לעשות?
ביישנות אצל ילדים היא לא בעיה
ראשית עלינו להבין ביישנות כי בשנים הראשונות של החיים אין להתייחס לבעיה. רק אם, אחרי 6-7 שנים, הילד מגלה בגלוי בעיות ביחסים עם חבריו לכיתה, אנחנו צריכים לדבר עם פסיכולוג ילד.
ככל שילדים גדלים ומתפתחים, הם רוכשים מיומנויות ויכולות שונות, כולל סוציו-רגשיות. מיומנויות חברתיות שיאפשרו להם לתקשר עם אחרים בצורה בריאה ומתגמלת. אלה, בניגוד למה שאנחנו מאמינים, אינם מולדים, אנחנו לא נולדים איתם, ולכן, הם יכולים ללמוד. המורים הכי טובים בילדות הם המבוגרים של ההתייחסות (ההורים), מהם, והילדים לומדים להתייחס לאחרים.
ישנם הורים רבים שמתייעצים על הפחדנות של 2 או 3 שנים שלהם, 4 0 5, לדאוג כי לא ידעו איך להתייחס כראוי עם בני גילם בגן או בבית הספר. הם חוששים שהם לא יודעים איך להגן על האינטרסים שלהם לפני אחרים, שהם נשארים בחוץ או שהם אפילו צוחקים על זה.
דאגה זו היא נורמלית לחלוטין וניתנת להבנה, שכן בכל פעם שאנו מדברים על ילדים ביישנים ומנותקים אנו עושים זאת מנקודת מבט שלילית, מן הצורך לטפח בהם את הביטחון שהם חסרים או להגדיל את ההערכה העצמית שלהם. זה נכון שאנחנו חייבים לספק לילדים אלה מיומנויות חברתיות ומשאבים אישיים כדי לאפשר להם, בעתיד, להתייחס לאחרים בלי קושי, אבל להיות זהיר ולכבד את הזמנים של כל ילד.
לפני המבקשים עזרה מקצועית להתערב חייב להבין כי ישנם ילדים הזקוקים יותר זמן מאחרים להסתגל ולהתייחס כי לוקח זמן להרגיש בנוח להיפתח לאחרים.
אבל יש אחרים שפשוט לבחור שלא להשתתף בכל פעילות חברתית כי הם פשוט אינם מעוניינים . בכל המקרה חייב לכבד הנהלים שלהם מבלי ללחוץ כדי להגיד שלום, לנשק או אינטראקציה עם סבתא, מורה או אדם בשלטון שרוצה לתת חסד.
מה לעשות אם הילד שלך הוא ביישן
התשובה היא להיות כבוד בדרך שלך להיות ואמצעים זה לא להכריח, לא מתח, לא להכריח . זה אומר לקבל את התגובות שלהם ולא נותן חשיבות ההתנהגות שלהם, את סירובם לברך או לתקשר עם אחרים. זה אומר שיש לך זמן להחליט אם אתה רוצה להשתתף או לא, לראות ולבחון את המצב.
אם אנחנו לא מכריחים, אם לא להכריח, אם אנחנו לא מתעקשים הילד שנראה בתחילה ביישן פורש תהיה ההזדמנות ליזום יחסים חברתיים כשהוא מרגיש מוכן. ככל שאנו מתעקשים גרועים, ולכן יש להימנע
- לְהוֹכִיחַ, ביקורת או להעניש את דרכו של להיות.
- גוער על לא רוצה לתת נשיקות כאשר ברכה.
- ענה לו או כאשר הם שואלים אותך שאלה.
- להשוות אותו עם ילדים אחרים או אחים, כי כל ילד הוא מיוחד, ייחודי.
קבל את הילד שלך כמו שהוא, לתת לו הזדמנויות שונות של אינטראקציה חברתית לכבד את זמנו. ילדים זקוקים לזמן כדי לדעת כיצד עליהם לפעול בחברה.
