ילדים רעים או ילדים טובים מלידה, האם זה אפשרי?
האם יש ילדים רעים? האם הילד נולד עם קביעה מראש להתאמן רע? אנחנו יכולים לשנות אותו עם חינוך טוב? כאשר הילד מסרב לאכול, זה מתגלה לפנינו, זה מאתגר אותנו, מעמיד אותנו הראיות בפני אחרים, או מסרב לציית, אנחנו אומרים שהילד הוא רע ; ואילו אם הוא מתנהג בצורה נכונה, הוא עדין, צייתן, אנו מזהים בו טובים. ישנן אסכולות שונות של מחשבה על זה, למרות שרוב הפסיכולוגים טוענים כי אין ילדים רעים או לידת ילדים טובה.
האם יש ילדים רעים? האם הילד נולד עם קביעה מראש להתאמן רע? אנחנו יכולים לשנות אותו עם חינוך טוב? כאשר הילד מסרב לאכול, זה מתגלה לפנינו, זה מאתגר אותנו, מעמיד אותנו הראיות בפני אחרים, או מסרב לציית, אנחנו אומרים שהילד הוא רע ; ואילו אם הוא מתנהג בצורה נכונה, הוא עדין, צייתן, אנו מזהים בו טובים.
ישנן אסכולות שונות של מחשבה על זה, למרות שרוב הפסיכולוגים טוענים כי אין ילדים רעים או לידת ילדים טובה.
לא ילדים רעים או לידת ילדים טובה
להתקיים בימי קדם היה נהוג לחשוב כי ילדים נולדו פראי ורע מטבעו, והיו להורים לחנך אותם חיים החברה , בעיצוב המוחות אנוכי כלפי דו קיום.
היום קיים פסיכולוגי הנוכחי אשר תומך גם ילדים נולדים טוב או רע על פי שלהם גנטי . הם טוענים כי חלק של האישיות של הילד הוא מולד לפרט ולכן הרוע, האנוכיות, הנטייה לשקר, וכו ', יכול להיות מולד אצל ילדים, והורים חייבים לתקן את זה.
אבל רוב הפסיכולוגים מסכימים כי אין ילדים רעים או לידת ילדים טובה , אבל אנחנו, המבוגרים שמסתובבים , אלה שאנו מכנים אותם על התנהגותם.
זה סניף חיובי יותר פסיכולוגיה, טוען כי הילד פתח האישיות שלו עד 18 שנים, כך שאי אפשר לסווג ילד כמו "רע". יתר על כן, הוא מתעקש כי אנחנו מבוגרים התנהגות פסול אישיות מסוימת הילד; כלומר, אם ילד יפר אנחנו אומרים שזה רע, כאשר אתה באמת נתקל בהתנהגות בלתי הולמת, אם כי זה חוזר על עצמו לאורך זמן. זוהי דרך לפעול, לא בצורה של להיות.
תגים אלה להשפיע לרעה אצל הילד אשר מוביל את התפקיד של "רע או טוב" בגלל שאחרים מגדירים אותו היטב; זה מה שמכונה אפקט Pygmalion.אפקט זה מגלה כי האמונה שיש לאדם על פני אחרת יכולה להשפיע על ההתנהגות של האדם האחר. ומצד שני, מבוגרים לא יעסוק בתנאים שווים לילד אשר הוקצו לטובת אחד רע התווית.
ילד כל הזמן להזכיר לכם את התווית שלה, מה שזה לא יהיה, בהנחה שזה יסתיים מתנהג כמו שאחרים מצפים לעשות זאת, ולכן נהיה מאשרים מחדש את ההתנהגות רצינו להכחיד.
מה צריך לעשות כאשר הילד misbehaves?
מה הורים ומורים נקראים בדרך "התנהגו יפים" מתייחסים בדרך כלל התנהגות סמכות תיגר, ביקורת החלטותינו, שמסרב לציית. זה נכון שהתנהגות כזאת יש לתקן במידה מסוימת, משום שהילד חייב להיות מקובלים על שאר חברה וללמוד לחיות עם המורים והחברים שלהם, אבל זה לא צריך להיעשות מתוך כוח או מנקמה "אם אתה גורם לי לסבול, אני אעשה אותך סובל".
כרגיל, ילד מתריס הוא אחד דברים, אשר שואל שאלות מאתגרת אותנו שאלות, ואלה הם התנהגויות אשר ערכו בעתיד , כאשר הוא מבוגר. לכן, הוא ילד שבדרך כלל מגיב טוב יותר גירויים חיוביים, בריתות ודיאלוג.
הם בדרך כלל ילדים שרוצים תשומת לב, הם טוענים דיאלוג יותר עם הורים , שרוצים הסברים של איך העולם עובד. לכן, ההורים יצטרכו להיות יותר סבלנות לעשות מאמץ גדול כדי להסביר דברים , אלף פעמים, לבלות יותר זמן, לתת דוגמה ולא לתייג אותך. הם צריכים להתייחס להתנהגויות שלהם כאל משהו מבודד, ולהתייחס להתנהגות קונקרטית.
מצד שני, עלינו לשקול כל כך מסובך כי אנחנו המבוגרים : מצד אחד אנו מבקשים ילדכם לא להטיל ספק בסמכות שלנו, כי הוא moldable, לציית מה שאנחנו מבקשים בלי שאלה, אבל אנחנו גם רוצים זה להיות עצמאי, כי הוא ביקורת עצמית, לחקירה את הכללים כפי חלק הצמיחה האישית שלך, ואינו להנמיך את הראש, אז אתה באמת חושב שההתנהגות הזאת הנובעת רעה או אולי עדיף לחנך יותר ילדים מעצבנים אבל עם מחשבה חופשית יותר? כל מי שמחליט לעצמו.
