צעדים לילדים לציית

לפי לציית ההגדרה היא הגישה של לקיחת הזמנות , נורמות, כללים או התנהגויות, ערך חשוב מאוד ליחסים טובים ודו-קיום אנושי. למען האמת, ציות מתייחס להגשמה וקבלת רצון של רשות. בדרך כלל אנו מבינים ציות, התנהגות טובה. שהילדים עושים מה שאנחנו מבקשים, שהם מצייתים לכללים, שהם שקטים, שהם לא מטרידים או שהם יודעים איך להתנהג.

לפי לציית ההגדרה היא הגישה של לקיחת הזמנות , נורמות, כללים או התנהגויות, ערך חשוב מאוד ליחסים טובים ודו-קיום אנושי. למען האמת, ציות מתייחס להגשמה וקבלת רצון של רשות.

בדרך כלל אנו מבינים ציות, התנהגות טובה. שהילדים עושים מה שאנחנו מבקשים, שהם מצייתים לכללים, שהם שקטים, שהם לא מטרידים או שהם יודעים איך להתנהג. ובשביל שזה יקר חשוב לדעת כי אנו מצפים מהם בזמנים מסוימים, כי זה לא אותו הדבר כמו להיות בבית, ללכת למסעדה או ללכת לבקר חברים או להיות בפרק, בכל מצב יהיה הנחיותיה . אז מבוגרים צריכים ללמד אותם מה הם הכללים השולטים בכל מצב. אלה הצעדים הראשונים שאנחנו צריכים לקחת כדי לציית לילדים.

חינוך לילדים לציית

ילדים אינם לומדים לילה, לכן חשוב לתת להם זמן, אבל מעל הכל, הורים חייבים להבין את הילדים, איך הוא ומה אנחנו יכולים לצפות מהם בכל רגע ושלבי התפתחות. אלו הם שיקולים שעלינו לקחת בחשבון שילדים לציית

- יש צורך שהילד מכיר תקן , (לאחר ששיחק צעצועים נאספים, או כאשר אמא או אבא אומרים יש לך להרים או מתלבשים או הולך לישון, לעשות את זה), אז אתה צריך ללמד אותו מה יקרה אם לא תצליחו להשלים, (אשר חייב להיות עקבי עם ההתנהגות), למשל, אם אני לא להרים צעצועים לא אוכל לשחק איתם מחר. אנחנו לא צריכים להבין את זה כעונש, אבל כתוצאה של הנורמה לא מילא.

- תן לילדים זמן כדי להשיג את מה שאנחנו מבקשים , למשל, אני אומר הבן שלי, "הוא אוסף צעצועים" לא יחדל פעילותה מייד יאסוף. זה קורה לעתים רחוקות, נכון? אין זה אומר כי הילד יפר אותנו, אבל לא היה לי זמן לעבד ולהגיב, ילדים (ומבוגרים מדי) צריך זמן.

- יודע מה אני יכול לצפות מילדים בגילאים שונים. ילד בן שנתיים אינו זהה לאחד מ -6 או לאחד מ -10, בכל גיל הנורמות וההשלכות מוחלות בצורה שונה, ומתאימות ליכולותיו של כל ילד.

- דבר חשוב נוסף הוא שהקטנים שאתה צריך לצפות להם , כלומר, לספר להם מראש מה עומד לקרות, "כאשר אמא או אבא מסיים לעשות את זה, או כאשר הפרק יהיה לכבות את הטלוויזיה ", כך שהילד יודע מה מגיע הבא - הסבירו לילדים את מה שאנחנו מצפים מהם

.ילדים לא באים רגיל לדעת מה אנחנו רוצים ומצפים מהם, אז אנחנו צריכים להגיד להם, לא פעם אחת, אבל כמה פעמים, עד שהם לומדים את זה. במיוחד כאשר אנו עומדים בפני מצבים חדשים. לדוגמה, אם נלך לקנות נעליים בפעם הראשונה, בוודאי להיכנס ולגעת הכל, זה נורמלי, בשבילו זה חידוש והוא רוצה לחקור. היינו צריכים לצפות לאן אנחנו הולכים ולהסביר מה אנחנו מצפים מהם במצב זה (לא לגעת בשום דבר ולהישאר בצד שלי). -

הבינו שילדים אינם מבוגרים מיניאטוריים , לכן איננו יכולים לבקש מהם לעשות את אותו הדבר כמונו. ילדים לא יכולים לעשות את אותו הדבר במשך זמן רב, (או לא לעשות כלום), או לשמור על שקט באותו מקום, אז אנחנו צריכים להבין כי למשל, אם אנחנו הולכים לבקר בחנות או בבית של חבר, נצטרך להכין פעילויות שונות או משחקים, כך שהם מבודר, ולהבין כי אם הם משתעממים או מוטרדים, זה לא שהם מתנגדים, זה שהם צריכים תשומת לב ופעילות. -

חשוב להעריך מצבים עם קצת יותר סבלנות לפני הקובע כי הילד מתנהל בצורה לא נכונה. סביבה גדולה מדי של גירויים, כגון משטח גדול, מסיבה, עם רעש, אורות, פעילות מוגזמת, עשויה לחרוג מיכולתם של ילדים להתמודד, ליצור בלבול ולהוביל לביטוי של סימני overexcitement וחרדה . מצד שני, גירוי נמוך מאוד יכול ליצור שעמום, (ביצוע הניירת, קניות יכול להיות מטרד גדול לילד). במקרים אלה, זה נורמלי עבור הילד להגיב בדרכים שאנחנו יכולים להיות זכאי "התנהגות רעה". -

משהו שאנחנו שוכחים לעתים קרובות: גמול ילדים כאשר הם עושים דברים טובים, כלומר, חיזוק התנהגויות חיוביות. זה לא הכרחי כי זה יהיה פרס גשמי, עם "אהבה טובה, כי אנו גאים בך" עשוי להיות מספיק. ההתנהגויות הטובות המוצגות על ידי הילדים צריכות להיות מתוגמלות ויש להתעלם לחלוטין מההתנהגויות הבעייתיות.