איך ללמד את הילד לעשות שרטוטים

תכנית היא החשיפה מסודרת של הנקודות החיוניות של נושא הקשורים קווים, מספרים או סימנים גרפיים אחרים כדי להצביע על תלות ההדדית שלהם. ילדים הם המומים כאשר הם רואים את השיעורים עם טקסטים ארוכים, זו הסיבה תוכניות שימושיות מאוד והם עזרה גדולה כשמדובר ללמוד. איך לעשות תוכנית טובה ללמוד? המזימות מאפשרות לנו לארגן ולסנתז את הרעיונות המרכזיים ולקשר אותם לרעיונות המשניים, באופן שיאפשרו הבנה מהירה עם פחות מאמץ, ולכן הם מפשטים את העבודה "כוח" כדי למצוא את ההיגיון של הטקסט.

תכנית היא החשיפה מסודרת של הנקודות החיוניות של נושא הקשורים קווים, מספרים או סימנים גרפיים אחרים כדי להצביע על תלות ההדדית שלהם.

ילדים הם המומים כאשר הם רואים את השיעורים עם טקסטים ארוכים, זו הסיבה תוכניות שימושיות מאוד והם עזרה גדולה כשמדובר ללמוד.

איך לעשות תוכנית טובה ללמוד?

המזימות מאפשרות לנו לארגן ולסנתז את הרעיונות המרכזיים ולקשר אותם לרעיונות המשניים, באופן שיאפשרו הבנה מהירה עם פחות מאמץ, ולכן הם מפשטים את העבודה "כוח" כדי למצוא את ההיגיון של הטקסט. בנוסף, הדבר הטוב על המזימות הוא שהם מאפשרים לנו במבט חטוף, זיכרון חזותי, כדי לראות את הרעיונות הרלוונטיים של הטקסט ואת מערכת היחסים שלהם, כך נוכל מהר לעשות מושג ברור של כולו, נלמד מיד להגיע לנקודה של ההודעה שאנחנו רוצים להעביר. 1. כדי להשיג לעשות תוכנית טובה

חיוני לבצע קריאה ראשונית לדעת מה הטקסט, אבל הדגש, רק מנסה להבין את תוכן ההודעה. אם יש צורך, קריאה שנייה יכולה להתבצע לפני תחילת הדגש עד שיש לנו ברור את הרעיונות העיקריים עבדנו גם על הטקסט. אנחנו חייבים לעשות זאת על יריעה גדולה, עם מספיק מקום לעשות תכנית צלולה ונקיה ו טובה במילות שלנו כדי להקל לשמר ולהטמיע את התוכן. הכותרת של הנושא צריך לציין בבירור את התוכן המרכזי של הנושא. כותרת המשנה צריכה להיות קצרה והרעיון הוא להשלים את הרעיון המרכזי. 2.

כדי לבצע תוכנית חיונית כדי להבין היטב את הטקסט , כלומר כדי להדגיש את הרעיונות המרכזיים ולגלות מילות מפתח, וזה מאוד חשוב לקבל את הרגל של קריאת לרכוש כתיב. אם הילדים רגילים לעשות דיאגרמות של השיעורים הם ילמדו לפתח את היכולת שלהם לסנתז את הקריאה, יהיה להם חזון ברור של השלם, כך שיהיה להם יותר קל להבין את התוכן שהם צריכים ללמוד. 3. התוכניות הן שילוב של מילים וסימנים מרשימים.

אנחנו יכולים לעשות אותם עם חצים, מפתחות, קופסאות, עם צבעים שונים וסוגי אותיות , כדי לגרום לנו להבין את הטקסט בצורה טובה יותר, לכן, נבחר את זה שמתאים לנו הכי טוב. זה נוח להתרגל תמיד להשתמש באותם צבעים, למשל, את "הרמות" השונות של רעיונות (ורלוונטי משני), כמו גם, זה יהיה הרבה יותר קל להבין במבט אחד את המסר. אם ילדים לומדים מסמנים מילות הגיוניות יהיה הרבה יותר קל עם הלקח נלמד, כי אם הם עושים מתווה טובה עם לימוד ניתן למצוא עבורם.

לסיום, אני משאיר לך משפט מאת ויליאם ג'יימס (1842-1910): "אמנות החוכמה מורכבת מהידע שיש להתעלם ממנו".