איך ללמד ילדים הנאום
התפילה היא מילה כי הוא מקושר אמנות דוברי הציבור ברהיטות עם כוונה להודיע או לשכנע. עבור רוב הילדים והמבוגרים לדבר בפומבי היא זריקה רעה. רעידות ידיים, הזעה, דופק מהיר וכל זה בגלל שהם רגילים לעשות, אז אנחנו צריכים לעבוד מיומנות זו בהקדם האפשרי, החל בבית והמשכתם בבית הספר. הוראה מדבר מהבית לילדים אצלנו בבית להניע ילדים כדי לספר את סיפוריהם להביע רעיונות משלהם מבלי לענות להם, (לעיתים קרובות הם לא נותנים להם).
התפילה היא מילה כי הוא מקושר אמנות דוברי הציבור ברהיטות עם כוונה להודיע או לשכנע.
עבור רוב הילדים והמבוגרים לדבר בפומבי היא זריקה רעה. רעידות ידיים, הזעה, דופק מהיר וכל זה בגלל שהם רגילים לעשות, אז אנחנו צריכים לעבוד מיומנות זו בהקדם האפשרי, החל בבית והמשכתם בבית הספר.
הוראה מדבר מהבית לילדים
אצלנו בבית להניע ילדים כדי לספר את סיפוריהם להביע רעיונות משלהם מבלי לענות להם, (לעיתים קרובות הם לא נותנים להם).
דרך אחת היא לקרוא סיפורים משחקי תפקידים, לתפוס את תשומת הלב שלך יהיה קבוע עלינו ובהדרגה ללמוד לבטא את עצמם, זה גם משאב מצוין כדי לבלות עם הילדים וליצור מליטה בין הורים ילדים
במשפחתי, למשל, בחג המולד, צעיר ומבוגר, הכנה ריקודים, תיאטראות, שירים ומשחקים, לייצג אחרי אחת מעל כלפי משנה על הסילבסטר, וגם בעל נהדר סוג זה של פעילויות למשפחה יש לאורך זמן תוצאה מעולה ואת כבר מאוד מועיל עבור ילדים אז הכי ביישן הבית להתגבר על הפחד של "לעג" ובהדרגה, כמבוגרים יש הצליח לדבר בפני אחרים ללא בעיות.
למידע ציבורי דוברי דוברי הציבור, ולכן עלינו להניע ילדים כדי לעשות זאת באמצעות פעילויות שונות ומשחקים, ובכך להשיג ללמוד לדון ולהגן רעיונותיהם.
הוראה דוברי מילדים הספר
אני חושב ללמד את הילדים בבית הספר דוברי הציבור הוא חיוני, (החל בכיתה לפני פרופסור וחבריו). אם אנו יוצרים אווירה של אמון אשר רגילה ולעשות טבעי דרך משחקים, שירים, לשון twisters, תיאטראות, קונצרטים, וכו ' זה יהיה ברור לטובת הקטנים בחיים העתידיים שלהם.
סי במערכות עיתונים עושים, לקרוא ולכתוב תוכל לבנות את הרעיונות שלהם, ולכן, יעזרו להם לדעת טוב יותר הסביר כאשר מדברים ובתקשורת.
אני חושב שאתה צריך לתת יותר חשיבות תפילה בחצות הספר כי זה הוא דרך ללמד ילדים להאמין בעצמם ולשפר את ההערכה העצמית שלהם עם כל היתרונות כרוכים בכך בשלב מאוחר יותר בחיים, הן בעבודה אישי
לסיום, אני משאיר לך משפט מאת אדוארד בולוור-ליטון (1803-1873) "הקסם של הלשון הוא הכישוף המסוכן ביותר"
