כאשר הילד לא רוצה לעשות את שיעורי הבית

Llantos, אדישות, דיונים, תשובות רעות ... הערב יכול להפוך לגיהינום כאשר נסה לעשות שיעורי בית מה מוסח על ידי זבוב הופך ממש עונש, אבל לא רק עם זבוב, אבל עם עיפרון, מסטיק, כתם על השולחן, החתול, או גרגר אבק. האמת היא כי המחקרים האחרונים גילו כיצד ילדים הם unmotivated יותר מתמיד כאשר מול משימות בית הספר; אולי אני צריך למצוא אשם ברור במערכת החינוך, וזה כל כך לא יעיל כי שעות נוספות מוכרחות להישאר בבית כדי להבטיח את התכולה הנתונה בכיתה.

Llantos, אדישות, דיונים, תשובות רעות ... הערב יכול להפוך לגיהינום כאשר נסה לעשות שיעורי בית מה מוסח על ידי זבוב הופך ממש עונש, אבל לא רק עם זבוב, אבל עם עיפרון, מסטיק, כתם על השולחן, החתול, או גרגר אבק.

האמת היא כי המחקרים האחרונים גילו כיצד ילדים הם unmotivated יותר מתמיד כאשר מול משימות בית הספר; אולי אני צריך למצוא אשם ברור במערכת החינוך, וזה כל כך לא יעיל כי שעות נוספות מוכרחות להישאר בבית כדי להבטיח את התכולה הנתונה בכיתה. אנחנו צריכים למצוא דרך להניע את הילדים כדי שאחר הצהריים בבית לא יהפוך לעינויים, הן להורים והן לילדים.

אלה פתרונות Guiainfantil. כאשר הילד לא רוצה לעשות שיעורי בית. מה לעשות כשהילד לא רוצה לעשות את שיעורי הבית

הנה 10 טיפים כאשר לנשוך את האתגר של הנעת הבן שלנו עם שיעורי הבית מבית הספר, כאשר הילד לא רוצה לעשות את שיעורי הבית.

1-

קודם כל, לדבר עם הילד שלך ולשאול אותו / למה זה כל כך קשה לו / לה לעשות שיעורי בית. עשויים להיות סיבה מטרידה אמורה לפתור עייפות, חוסר השינה, חוסר מנוחה ידי בעיה פנימית, חוסר מקום עבודה, חובות תקורה ... 2 לא מתיימר להיות סטיב ג'ובס,

די בכך שהוא מרוצה מעבודתו. הביקוש שלך חייב להיות לפי הגיל שלך. לא לשפוט את החובות שלך כבוגר, מה עולה לך חמש דקות אליו עלול לעלות לו 20. 3- יש יותר סבלנות

. אל תצעקו עליו, ואל תכריחו אותו, הילד חייב לקשר את החובות עם משהו חיובי עבורו. אם אתה רואה את עצבים לקחת אותך כדי לקבל את המראה של מתנקש ארור, כדאי ללכת לטייל בבית, לקחת כמה נשימות עמוקות, ולחזור עם אנרגיה מחודשת. 4 לא להעניש

. עונשים הם בדרך כלל לא בעלי ברית הטוב ביותר יהיה לקשר אותם עם העובדה כי החובות הן דבר שלילי. עדיף לתגמל אותו במשהו, אם אפשר לא חומר, כמו במשך זמן מה לשחק ביחד מאוחר יותר, כדי לעזור לך לעשות ארוחת ערב לבד ללא אחיו, או לתת לו לשחק עם משהו שהוא אוהב. 5- אל תמהר

, גם אם זה נמשך כל אחר הצהריים. יש ילדים שלא עובדים תחת לחץ, ומי צריך לשפר את ההערכה העצמית שלהם, אז לשים בצד את כל אלה ביטויים מהסוג: עדיין שם בחוץ!, עם כמה קל! , ואת אותן נחרות ופני ייאוש; תחליף אותם עבור אלה: אה, עשית הרבה! , זה הולך טוב מאוד! , חיבוק ואהבה. 6- לא לעשות את שיעורי הבית שלך.

אני יודע שזה מאוד מסובך שאחרי שעה של צפייה באותו תרגיל אתה לא גומר לקרוע את העיפרון מידיים שלך ואתה עושה את זה, אבל אתה חייב להישאר עם הרצון, המורה יודע שאתה יודע איך לעשות את זה, אז אם לא יודע איך לעשות משהו יש לך שתי אפשרויות: להסביר את זה ולנסות לעשות את זה לבד עם העזרה שלך, או להשאיר את התרגיל ריק, כך המורה יודע כי התרגיל הזה לא מבין את זה צריך להשפיע יותר על הלמידה שלהם. אל תתנו לו לסמוך עליך לעשות את שיעורי הבית שלך. 8- יצירת שגרה יומית

. זה יכול להיות הראשון חטיף, ולאחר מכן לעשות שיעורי הבית ולאחר מכן לשחק; ולא לוותר על השינוי הראשון, אתה צריך תמיד לעשות את אותו הדבר. 9- תוכניות אתגרים קטנים להגיע עם פיצויים

: אתה רוצה שאני אלמד אותך להוסיף עם מוביל? ... אתה יכול להפתיע את המורה שלך! וכן להמציא משחקים לעודד פעולות מתמטיות כגון מכתבים, או כתיבת הערות לעמיתיהם. 10 - אם הבעיות נמשכות, אולי כדאי שתדבר עם המורה שלך כדי לגלות אם קשה לך לעשות את התרגילים בבית או רק בבית, כדי לדעת היכן הבעיה, או אם נדרשת עזרה חיצונית.