ארבע טכניקות לימוד טובות לתלמידי בתי ספר יסודיים

"בוא, ללמוד", הוא ביטוי שההורים חוזרים עליו כרגיל הילדים שלנו ואז, כאשר הילדים שלנו נכנסים לחדר שלהם, לשים את הראש שלהם בספר שלהם במשך זמן רב, כאשר אנחנו הולכים לקחת את השיעור או את המבחן הבדיקה מגיע, אנו מבינים שהם לא יודעים את זה, אולי הם לא מבינים גם סדר היום. הם לא למדו? אולי השגיאה נובעת מטכניקת מחקר רעה או לא קיימת.

"בוא, ללמוד", הוא ביטוי שההורים חוזרים עליו כרגיל הילדים שלנו ואז, כאשר הילדים שלנו נכנסים לחדר שלהם, לשים את הראש שלהם בספר שלהם במשך זמן רב, כאשר אנחנו הולכים לקחת את השיעור או את המבחן הבדיקה מגיע, אנו מבינים שהם לא יודעים את זה, אולי הם לא מבינים גם סדר היום. הם לא למדו?

אולי השגיאה נובעת מטכניקת מחקר רעה או לא קיימת. וזה, כי כדי ללמוד אתה גם ללמוד. האם לימדת את בנך ללמוד? האם אתה יודע אם בית הספר נתן לך הנחיות כדי לתמוך בכל המידע הזה? האם אתה יודע איך להטמיע את זה כך שזה חלק מהידע שלך? ב Guiainfantil. com אנו אומרים לך מהן 4 טכניקות היעילות ביותר עבור ילדים בבית הספר היסודי.

4 טכניקות מחקר לילדים כדי ללמוד טוב יותר

ישנם הנחיות רבות המסייעות ללמוד: יש סביבה נאותה, תאורה טובה, לחסל גירויים הסחות דעת ... עם זאת, מעל כל הטיפים האלה, מה אנו חייבים להשיג הוא הילד ללמוד ביעילות. אוניברסיטת הרווארד היוקרתית ערכה מחקר על שיטות למידה שונות, אשר מסוכמים אלה 4 טכניקות:

1. לרשום ביד: הדרך הטובה ביותר לשמור על רעיונות היא לכתוב אותם. למרות שאנו נמצאים בעידן של טכנולוגיה והילדים שלנו הם ילידי דיגיטלי, אנחנו צריכים להימנע מחשבים וטאבלטים. עדיף לעודד את הילד לכתוב, לערוך סיכומים ולהתוות את סדר היום. בדרך זו, אתה תהיה שמירה טובה יותר את הרעיונות שאתה צריך ללמוד, וכי כאשר אתה מקלידים על המקלדת, המהירות לא מקבל את המוח לעבד את הידע באותו אופן כמו כאשר אנו כותבים ביד.

2. קריאה של הטקסט: עדיף שילדים יקראו קריאה ראשונה של הטקסט, קריאה זו צריכה להיות מעמיקה, שבה הילד מבין את מה שהוא קורא. אתה יכול אפילו לקרוא בקול רם, כפי שהוא מעודד ריכוז ותשומת לב. הילד צריך להתמקד בהבנה של מה שהוא שומע. המומחים ממליצים כי קריאה זו תיעשה רק פעם אחת, ולפני ביצוע קריאה שנייה, לנסות לעשות מאמץ לזכור את כל התוכן.

3. השהייה: לא בגלל לימוד שעות רבות ברציפות הילד ישיג תוצאות טובות יותר במחקרים.למעשה, זה מוכיח כי לאחר זמן מסוים, את הריכוז ואת תשומת הלב של הילד פוחתת במידה ניכרת. ככל שהוא קטן יותר, יכולת ההחזרה פחות תהיה לו בזמן ממושך. כדי למנוע מצוקה מעייפת יותר מדי, מומלץ לקחת הפסקות קצרות. אתה יכול לעצור בין נושא אחד למשנהו, או נושא אחד ועוד. זה לוקח 5 דקות לקום, לשתות מים, לדבר עם הילד. עם זאת, הימנע אלה 5 דקות הם לצפות בטלוויזיה או לשחק את הטאבלט, כי אז אנחנו איבדו את הקרב לאולפן.

4. נושאים חלופיים: אנחנו בדרך כלל מכריחים את הילד לסיים את שיעורי הבית במתמטיקה, לפני שמתחילים את השפה. עם זאת, המומחים של הרווארד אומרים לנו שזו טעות. הם מסבירים ששינוי הנושא מועיל מאוד למוח, ומרחיק מעידוד הריכוז, הוא גורם לתשומת הלב להיות מופעלת מחדש ולהרוויח כמחקר.

ו, טיפ נוסף שאנחנו צריכים לחול על כל ההורים: לעודד, לחזק ולא להציף.