ילדים דו לשוניים מסוגלים יותר ריבוי משימות

היום, אף אחד לא מפקפק יתרונות והטבות וכתוצאה מכך להתפתחות הדו לשונית קטנים ילדים. למרות כל היתרונות עדיין לא מוגדרים היטב, אנו יכולים להבטיח כמה השינויים החשובים ביותר במוח כאשר ילד לומד שתי שפות מלידה. אחד היתרונות הגדולים הוא התחזקות קיבולת הזיכרון של הילד, יכולת אנליטית ופתרון בעיות, אבל היום נתמקד Multitasking היכולת של ילדים.

היום, אף אחד לא מפקפק יתרונות והטבות וכתוצאה מכך להתפתחות הדו לשונית קטנים ילדים. למרות כל היתרונות עדיין לא מוגדרים היטב, אנו יכולים להבטיח כמה השינויים החשובים ביותר במוח כאשר ילד לומד שתי שפות מלידה. אחד היתרונות הגדולים הוא התחזקות קיבולת הזיכרון של הילד, יכולת אנליטית ופתרון בעיות, אבל היום נתמקד multitasking היכולת של ילדים.

מהו ריבוי המשימות של הילדים?

אנחנו יודעים multitasking כמו היכולת של אדם לבצע בו זמנית שונות פעילויות שבו הילד או מבוגר צריך להשתמש בחלק שכלי של חשיבות. אנחנו הולכים כי המוח שלנו יכול לבצע תהליכים שונים בו זמנית, בלי לפגוע בפרט מסוים.

ישנם מחקרים רבים המגינים כי יכולת זו משופרת מאוד כאשר הילד משולב מחודשי החיים הראשונים לשתי שפות בו זמנית. אנו יכולים להדגיש את המחקר שנערך על ידי הפסיכולוגים רלוקה ברק ואלן ביאליסטוק, פרופסורים מאוניברסיטת יורק, טורונטו.

אבל, מדוע ילדים דו לשוניים מסוגלים יותר לילדים חד-מיני? עד לאחרונה סברו כי תינוקות כשהיו בסביבה דיברו בשתי שפות באופן טבעי, מה שהם עשו היה ללמוד את שתי השפות כמו אחד, וזה לא היה עד 4 חודשים עד שהתחלתי להפריד ביניהם לשתיים או שלוש שפות שונות.

למרות שהמחקרים האחרונים הוכיחו שמוחו של התינוק עובד בצורה שונה לחלוטין. מהרגע הראשון אתה יכול להפריד בין שפות שונות בזכות האינטונציה של אותם, גם אם הם דומים מאוד בשפות. בידיעה שלא במודע, כי אתה צריך להפריד כל אחד מהם כדי להיות מסוגל להגן על עצמך בצורה יעילה יותר, במהירות וללא טעויות. בשביל זה צריך הילד להפריד בין שתי השפות במוחו. תרגיל זה עושה את התינוק דו לשוני להתחיל לעבוד על מיומנות כגון ריבוי משימות, הרבה לפני ילדים חד-לשוניים, נותן להם יתרון משמעותי. זה גם תרגיל הרבה יותר מורכב מכל ילד מילודי צריך לבצע ב 10 השנים הראשונות של החיים.בהסתמך על יכולת המוח האינפנטילי, זה מעט מעט הוא ייעלם עם הזמן, עד שיבוטל לחלוטין. היכולת ללמוד שפה. קיבולת כי המוח מסומן עד 3 שנים וכי עם העבודה אנו יכולים להרחיב עד 6 שנים. לאחר מכן, הלמידה הטבעית של השפה תיעלם.

האם ילדים חד-לשוניים טובים יותר באזור מסוים?

אכן הילדים החד-לשוניים, על ידי שימוש בזמן בפיתוח שתי שפות בו-זמנית. יהיה להם זמן לעבוד יותר תחומי שפה. במיוחד שניים.

אוצר המילים, ילדים חד-לשוניים, ילמדו יותר מילים באותה שפה בפחות זמן. למרות הנפח העולמי של אוצר המילים, אם נספור שתי השפות יהיה גבוה יותר של הילד דו לשוני, שכן יהיו מילים רבות שהוא יודע בשתי שפות כמעט לשכפל את אוצר המילים שלו. היתרון השני יהיה בדקדוק של השפה. מאז הכעס הילד דו לשוני יצטרך ללמוד כללי דקדוק כפול להבין את ההבדלים בין שתי השפות, כלומר מאמץ גדול יותר בטווח הארוך יהיה מתוגמל במלואו.