משחקים כדי לשפר הבנת הנקרא של ילדים

כאשר לילד יש את היכולת להבין מה שקראת, אנחנו אומרים לו שזה הבנת הנקרא טוב. אבל לפעמים הם לא יכולים להסביר מה הם קוראים, משום שהם לא הבינו. נוהג לקרוא יגדילו את אוצר המילים שלך, כתיב ללמוד, להיות סקרן ללמוד מושגים חדשים, וכל ביחד יהיה לך הבנה הנקרא גדולה כל כך חשובה כאשר לומדים. משחק ילדים כדי לשפר הבנת הנקרא לילדים להבין סיפור טוב הוא הטוב ביותר שאני Escenificarlo (לבחור אחד תמיד בהתאם לגילם).

כאשר לילד יש את היכולת להבין מה שקראת, אנחנו אומרים לו שזה הבנת הנקרא טוב. אבל לפעמים הם לא יכולים להסביר מה הם קוראים, משום שהם לא הבינו.

נוהג לקרוא יגדילו את אוצר המילים שלך, כתיב ללמוד, להיות סקרן ללמוד מושגים חדשים, וכל ביחד יהיה לך הבנה הנקרא גדולה כל כך חשובה כאשר לומדים.

משחק ילדים כדי לשפר הבנת הנקרא

לילדים להבין סיפור טוב הוא הטוב ביותר שאני escenificarlo (לבחור אחד תמיד בהתאם לגילם). בחרתי באחת שירי הילדים שלי זכאי "באני רציתי לשחק".

1. אנחנו עושים כמה מדבקות עם ארנבות נמשכות (יש מעל תבנית לחתוך, אבל אתה תמיד יכול למשוך ארנבות משלך).

2. הם עצמם בוחרים מדבקה שלהם (מכוסה) בלי להיות מסוגל לראות את האופי הרים לאחר קריאת השיר. אם מספר הילדים גדול, או רוצה להפוך את המשחק בכיתה, תהיה בקבוצות של ארבעה מדבקות לכולם. אם מספר אי זוגי של ילדים, אחד יהיה קריין. תמיד לבחור משחק שבו יותר משני ילדים בהכרח צריך לשחק. מאוד חשוב הוא לקבל את הציורים של ארבעת הארנבונים שלנו חשופים איפשהו גלוי כך שילדים לא טעות כאשר מחפשים את המקום למשחק.

3. אדבק מדבקות המקבילות שלהם בחזית, כדי שהילד יראה את שאר אך לא שלך. אז אנחנו אומרים להם שכל אחד יכול להתחיל לשחק טבעת סביב רוזי, אבל אף אחד לא יעשה עם ארנב לבן, כדי שהילד שיש לו כי האופי ירגיש נשלל על ידי שאר המשחק אז לא ישחק עם הארנב הגדול , אבל עם כל האחרים. אחר כך הם לא יכולים לשחק עם הארנב הקטן, אבל בין יתר. ואז ארנבים לא יכולים לשחק אחד את השני, כך שכאשר כל ארנבות, אף אחד מהם לא יכול לשחק. לבסוף הם ישחקו כל ארנבות, ללא קשר המראה הפיזי שלהם, אשר כל ישולבו המשחק ויש לי ריצה וקפיצה כיף.

אז אנחנו להמשיך לקרוא שירה, והפנייתו לשים לב כי הם יכולים לגעת להמחיז כל תו.

הקופסה שרצתה לשחק

שלוש ארנבות משועממות

היו באחו,

וארנב לבן גדול

עלה במדרון.

הראשון היה שמן מאוד

השני דק מאוד

השלישי הקטן

עם השיער הכחול

האם אתה בא לשחק איתי?

הארנבון אמר לאחד השמנים ביותר, והשני כשראה את צבעו, ללא מענה, נעשה חירש.

האם אתה רוצה לשחק ביחד? ואז הוא שאל את הרזה, והשני כשראה את גודלו

הוא קפץ במהרה לצד אחר

האם אתה רוצה לבוא ולשחק?

שאל את הארנב השלישי

כמובן! הוא אמר בעליזות.

והם שיחקו ללא תסביכים. השניים האחרים הביטו זה בזה, ולמרות שהם רצו לשחק, הם התרחקו הרבה יותר.

נבצע את שירת הילדים וכל ילד ייצג את אופיו. לאחר ששיחקנו את המשחק וקראנו את השיר אנו יכולים לעשות פעילויות מהסוג הבא:

1. הסיפור הוא שכותרתו.

a. הארנבון קופץ

b. הארנב הלבן

c. הארנב שרצה לשחק

2. כמה ארנבים נמצאים בשיר הזה?

a. 2 ארנבות

b. 3 ארנבים

c. 4 ארנבים

3. אתה רוצה לבוא ולשחק? , אומר ...

a. הארנבון השמן

b. הארנבון הרזה

c. הארנב הלבן

4. הארנב הלבן הוא גם ...

a. קטן

b. שומן

c. גדול

5. איך אתה חושב הארנב הלבן מרגיש כאשר שאר הארנבונים לא רוצה לשחק איתו?

a. שמח

b. רעב

c. עצוב

6. לסיום אנחנו יכולים להמשיך עם שאלות:

- מה באני אתה רוצה לייצג?

- האם אתה מרגיש טוב עם הדמות שלך?

- האם תשנה משהו בסיפור הזה? למה?

- האם כדאי להשתעמם או לשחק?

- מה ארנבות לדעתך היה זמן טוב יותר?

אנו מעודדים ילדים לשאול שאלות ולתת תשובות זה לזה. הם יכולים לסיים על ידי צביעה הארנבים על פי התכונות הפיזיות נתון. עם סוג זה של פעילויות אנו נעשה את זה הרבה יותר קל לילדים להבין את המסר.