איך להסביר אסון עבור ילדים מגיל 0 עד 3 שנים

יש פעמים בחיים שקורים מצבים טראומטיים ואנחנו הם יכולים לבוא בצורה של רעידת אדמה, מבול, מעשה אלים, מותו של אדם אהוב, וכו ' הגיל הילד משפיע על איך הוא או היא להגיב על אסון זה. לדוגמה, ילד בן 7 עשוי להוכיח שאינו רוצה ללכת לבית הספר, בעוד נער עשוי להמעיט את הטרגדיה, תוך הפגנת הידרדרות בביצועי בית הספר. במקרה זה אנו מתמקדים איך ילדים 0 עד 3 חיים ומה תפקידם של מבוגרים בכולם.

יש פעמים בחיים שקורים מצבים טראומטיים ואנחנו הם יכולים לבוא בצורה של רעידת אדמה, מבול, מעשה אלים, מותו של אדם אהוב, וכו '

הגיל הילד משפיע על איך הוא או היא להגיב על אסון זה. לדוגמה, ילד בן 7 עשוי להוכיח שאינו רוצה ללכת לבית הספר, בעוד נער עשוי להמעיט את הטרגדיה, תוך הפגנת הידרדרות בביצועי בית הספר. במקרה זה אנו מתמקדים איך ילדים 0 עד 3 חיים ומה תפקידם של מבוגרים בכולם.

כיצד תינוק מגיל 0 עד 3 שנים מגיב לאסון

ראשית, עלינו לזכור שכל ילד שונה ויש לו דרך להגיב. תגובות של פחד, עצב וחרדה להשתנות. הם אינם שווים לאלה של המבוגרים וגם אינם בין אלה של ילד אחד למשנהו. בנוסף, חשוב לדעת כי בגילאים אלה אנו מוצאים כי הם לא יכולים לבטא את עצמם באופן לשוני בצורה מושלמת. לכן, עלינו להיות קשובים לסוגים אחרים של אותות :

- בעיות שינה.

- חזור לשלבים קודמים של פיתוח. חלק מהתנהגויות הלמידה יכול להיות כמו למשל, החזרה לחיתולים בשל העובדה כי הוא אינו שולט על השרירים שוב.

- עוד יופיעו שוב ושוב . הם יבכו יותר. נזכור כי המגבלות הקיימות חייבות להימשך גם אם הימים הראשונים רגועים.

- הדרך להראות עצב אצל ילדים היא מורכבת. הרבה פעמים יותר עצוב הם עצבני. כאשר הם כבר מדברים, משפטים כמו: 'אני שונא אותך, אני לא אוהב אותך, כל זה אשמתך' יכול להופיע. עלינו לחשוב שזו הדרך שבה ילדים צריכים להביע את העצב הזה.

- דורש יותר תשומת לב. הם יהיו בעיות יותר להתרחק מבוגר התייחסות.

איך לעזור לילדים מ 0 עד 3 שחיו דרך קטסטרופה

יש הרבה דברים שהמבוגרים יכולים לעשות עבור ילד שחווה זה עתה אירוע טראומטי. לדוגמה:

- הפרדה: אין דאגות לאסור על הילד לעשות משהו, זה נעשה בצורה מבוקרת, כדי למנוע המלווה אותם מצבים מזיקים יכולים להיות: מוטח ברצפה או בקיר.

- יש להעניק לילד ביטחון וחיבה, כך שהוא מרגיש מנוחם.

- תירגע. תן מרחב לילד לבכות או לצעוק

- זכור את הפרטים הקטנים, מנסה לעזור לילד להירגע. יש לי רגע של מנוחה. הדבר נעשה על ידי ביצוע שגר כגון שירה, להסביר סיפור, או לתת לה אמבטיה חמה ...

- דו"ח אנחנו אומרים את הדברים לאט וטון שקט . נזכור כי צעד זה הוא הרבה יותר חשוב כמו ילדים לגדול. כלומר, אם כי ילדים בגילאי 2-3 שנים שפת הבעה אינו מפותח כמו, את compresivo כן זה. לכן, בעידן זה חשוב להסביר את המצב ולענות על שאלות כגון: מה קרה? , מה יקרה מעכשיו? זה גם נוח לתת להם אפשרות לשאול ולענות להם בכנות.

- מנרמל: לגרום לו לראות כי הוא לא היחיד שיש לו את הרגשות האלה או תגובות אלה. לדוגמה, אם הוא יראה אותנו בוכים, הוא יניח לעצמו לבכות. פעמים רבות, התחושה שלנו של "להגן עליהם" מראות אותנו בוכה נותן להם את הרעיון כי זה לא בסדר. אנחנו מכריחים את הילד לעשות את זה, אנחנו גורמים לו לשמור את זה וזה מזיק לו.

- לנחם ולנסות לעשות פעולות חיוביות איתם. תן להם שליטה על משימות קטנות להרגיש שימושי: שאל שגרות יומיות, לראות שמשהו רציני קרה, חלה "הפסקה" אך שהחיים ודברים אחרים לעקוב.

- תן להם לשחק או לצייר על מה שקרה: לא לשאול במפורש, אבל לפנק אם הילד מופיע באופן ספונטני כמו שהם צריכים לשלב אותו בחיי היומיום שלהם.

אם לאחר ארבעה שבועות, סוג זה של התנהגות ממשיך להתרחש, נשקול להתייעץ עם מומחה.