ADD בילדים: תסמינים וטיפול

ילדים שבאים לעולם שלך ... מושג ... אתה מאבד דברים ... האם זה אומר שיש להם TDA? לא כל הילדים המבולבלים או מתקשים להתרכז יש הפרעה קשבית. ישנם גורמים רבים שיכולים להשפיע על קשיים אלה מזינים לב, (madurativos, פיתוח ...) אנחנו אומרים מהו ADD בילדים ומה הטיפול מתבצע בדרך כלל לשפר את יכולותיה בתחום של תשומת לב.

ילדים שבאים לעולם שלך ... מושג ... אתה מאבד דברים ... האם זה אומר שיש להם TDA? לא כל הילדים המבולבלים או מתקשים להתרכז יש הפרעה קשבית. ישנם גורמים רבים שיכולים להשפיע על קשיים אלה מזינים לב, (madurativos, פיתוח ...) אנחנו אומרים מהו ADD בילדים ומה הטיפול מתבצע בדרך כלל לשפר את יכולותיה בתחום של תשומת לב.

מהי ילדי TDA

The TDA הוא סוג של ADHD זורם ללא אימפולסיביות או היפראקטיביות מדריכי אבחון נקרא סוג ADHD קשוב, אבל אנחנו כאן, כדי למנוע בלבול, אנו אנו מתייחסים כ TDA.

ADD היא הפרעה נוירו-ביולוגי ממוצא , שבה גירעון מתרחש במבנה הפונקציונלי של אזורים מסוימים או מרכזים במוח מעורבים בויסות תהליכי קשב שונים.

הילד עם ADHD יש קושי בחירת המיקוד הרלוונטי, (לא יודע מה יש להשתתף) מציג איטיות במשימות מוטוריות ומשימות קוגניטיביות, זה מוסח בקלות, וזה יכול לגרום קשיי למידה בגיל בית הספר ויכול להשפיע על האזורים הרגשיים ואישיים של הילד, (הערכה עצמית נמוכה, חרדה, בעיות התנהגותיות ...)

תסמינים של ADD בילדים

מאפיינים כלליים חלק מהילדים עם TDA נגזר הקריטריונים לאבחון ואנחנו גם יכולים לשמש סימני האזהרה הם:

- קשיים התמקדות תשומת הלב אי תשומת לב ראויה פרט, זה מוסחת בקלות על ידי גירויים חיצוניים בשוגג עושים טעויות בלימודים (לא קבועה) לא תמלא אחר הוראות ומתקשה לסיים שיעורי בית.

- נראה שלא לשמוע כאשר דברו ישירות (נראה בעולמם)

- יש משימות בארגון קושי ופעילויות, ניהול זמן עני.

- זה לא מאורגן והזניח ומאבד דברים.

- אתה לא תשכח דברים , אפילו את השגרה ביותר (תרמיל או ספרים בבית הספר נשכח, אין נקודות על הסדר היום, וכו ')

- איטיות מטלות מוטוריות ו ביצוע משימות קוגניטיביות.

הבעיות של ילדים עם הפרעות קשב וריכוז מתבטאות הוא בבית הספר והן במש' משפיעות על הביצועים האקדמיים שלהם אישיים וחברתיים.

מה לעשות אם אנחנו חושדים שלילד שלנו יש ADD?

לנוכח החשד הקטן שהילד שלנו אולי יש קושי קשב נדרש הערכת אבחון נאה הוא ברמה רפואית, (נוירולוג / נוירולוג ילדים) ופסיכולוגיה חינוכית. הערכת הערכה זו היא בסיסית כדי לספק לילד את הטיפול המתאים, הן ברמה האישית, החינוכית והן ברמת בית הספר. אבל אתה צריך גם לקבל את העצה הנחוצה כדי לקבוע הנחיות חינוכיות מתאימות. הערכה על ידי הנוירולוג נחוצה כדי לשלול בעיות אחרות שעלולות לגרום לתסמינים ולאשר את האבחנה כדי לספק את העזרה הפרמקולוגית הדרושה

אם היא מתאימה. הערכת פסיכו-החינוכית כוללת בדיקות של מיומנויות ויכולות: מודיעין, חשיבה, קשב, זיכרון, פונקציות מבצעות, קריאה וכתיבה, שאלוני אביו, מורים והילדים עצמם עבור לאמוד הם את היבטי ההתנהגות רגשית של הילד וחברתית.

גם חייבים אספו נתונים של סביבת הילד (מש' ובית ספר), מיומנויות החברתיות של הילד, כמו גם את כל המידע אפשרי על ההיסטוריה של הילד (הריון, לידה, פיתוח, מזון וכו '...). עם כל הנתונים הללו, ועם הקריטריונים להקמת המדריכים השונים לאבחון ADD, ייקבע קיומו או היעדרו של ADD. מהו הטיפול במקרה של ADD אצל ילדים?

הטיפול צריך TDA המתאים ביותר הוא טיפול רב-תחומי

אשר עשויים לכלול תרופתי, מתוכנן ומפוקח על ידי נוירולוג או מומחה, התערבות פסיכו-חינוכית והדרכה לטיפול במשפחות.

לגבי בית הספר, ילדים עם ADD כלולים בתוך קבוצת התלמידים קשיים ספציפיים ללמידה ולכן יש צורך להתחיל סדרה של פעולות ותמיכה כדי שיוכלו להגיע ליעדים חינוכיים מבוססים. התערבות פסיכו-החינוכית כוללת: הכשרה במיומנויות קוגניטיביות, מיומנויות חברתיות, חשיבה, הדרכת קשב, אוריינות והכוונה למשפחות ואנשי חינוך. חשוב גם להסביר לילד מה קורה לו, כדי להוריד את רמות החרדה שלו ולשפר את התפיסה העצמית שלו ואת ההערכה העצמית.

עבודה משותפת משפחה-בית ספר מומחה הוא היסוד

להצלחת ההתערבות.