באיזה גמגום בגיל מזוהה אצל ילדים
The disfemia, ידוע בפיהם כמו גמגום הוא הפרעת תקשורת המאופיינת בהפרעות בשטף הדיבור: חזרות, הארכות או הפרעות לא תקינות של צלילים, הברות או מילים. סימנים מקבילים של מתח או מאמץ פנים או גופני הקשורים למאמץ הדיבור עשויים להופיע. את מקור הבעיה אינו ידוע למרות זאת הוא האמין כי מספר גורמים גנטיים, פיזיולוגיים, לשוניים או סביבתיים המגבירים את הסיכוי המופיעים ילדים לקשקש בזמן שהם לומדים לדבר לא מגומגם זה נפוץ לילדים בין 2 ו 5 שנים של גיל הצגה קיצוצים מילוליים (נראה כי זה משאיר להם את המילה) וחזרות של הברות כי הם עדיין לומדים לדבר, כדי לארגן את המילים ואת הביטויים.
The disfemia, ידוע בפיהם כמו גמגום הוא הפרעת תקשורת המאופיינת בהפרעות בשטף הדיבור: חזרות, הארכות או הפרעות לא תקינות של צלילים, הברות או מילים. סימנים מקבילים של מתח או מאמץ פנים או גופני הקשורים למאמץ הדיבור עשויים להופיע.
את מקור הבעיה אינו ידוע למרות זאת הוא האמין כי מספר גורמים גנטיים, פיזיולוגיים, לשוניים או סביבתיים המגבירים את הסיכוי המופיעים
ילדים לקשקש בזמן שהם לומדים לדבר לא מגומגם
זה נפוץ לילדים בין 2 ו 5 שנים של גיל הצגה קיצוצים מילוליים (נראה כי זה משאיר להם את המילה) וחזרות של הברות כי הם עדיין לומדים לדבר, כדי לארגן את המילים ואת הביטויים. זוהי בעיה שנוטה לפרוש באופן ספונטני שנה אחרי שהיא התחילה. ארבעה מתוך חמישה ילדים אשר מראים סימנים של הגמגום התקדמות לדיבור רגיל. עם זאת, אם הבעיה נמשכת לאחר שנה אחת החלה, קיים סיכון גדול כי היא תוקם ומתוחזק עד גיל בית הספר או הבוגר.
מה לעשות כאשר הילד חסום כאשר מדברים
היחס של ההורים ואנשים אחרים סביב הילד לכיוון דרכם הם היסוד בפיתוח של השטף שלהם.
- והכי חשוב למנוע את הילד מודע לבעיה שלו , כלומר, הם הבינו כי מגמגם, הוא של כניסיונות משלהם כדי לעזור לו עלול להוביל להגדיל אותו.
- אנחנו צריכים לדבר עם הילד לאט ולתת לו זמן להביע את עצמו. אם נדבר אליהם באיטיות ובשלווה, נספק להם מודל טוב לחיקוי.
חשוב לשים לב יותר למה שהוא אומר מאשר איך הוא אומר את זה, בלי לתקן אותו כשהוא עושה שגיאה. - נסו להיות רגועים ולהישאר רגועים כאשר הילד שלך חסום. תמיד המתן עד שתסיים לדבר, ואל תגמור את המלים או הביטויים עבורו .
- אל תכריחו את הילד לדבר במצבים שבהם זה יהיה לא נוח או מלחיץ אוויטה להעיר הערות או לתת המלצות כגון: "מדברים יותר לאט", "נושם", "לקחת נשימה" , 'לא להתעצבן', וכו 'ומעל לכל
להימנע מלגלוג, מריבות או עונשים הקשורים לדיבור שלך . סוג זה של הערות ועמדות גורם לילד להרגיש מוערך בדרכו של הדיבור, להיות מודעים לקשיים שלהם ולהגדיל ולהאריך את הבעיה. - כאשר הילד יוצא מן המצור ומדבר בשטף, הימנע מלהעיר הערות כגון 'כמה טוב עשית', 'אתה מדבר הרבה יותר טוב'. זה יכול לגרום לך להרגיש מוערך בכל פעם שאתה מדבר. - זה חיוני כדי ליצור אקלים של אבטחה
והבנה סביב הילד. להראות לו עם הגישה שלך כי אתה נהנה לדבר איתו.
מתי להתייעץ עם איש מקצוע בנוגע לגמגום של ילד למרות שרגישות לשטיפות בדרך כלל שוככת באופן ספונטני, זה לא תמיד כך. ישנם מספר גורמי סיכון שיש לטפל בהם בהקדם האפשרי למטפל המתמחה בהפרעות שפה (מטפל דיבור או מומחה למורים בשמיעה ובשפה). מומלץ לראות מומחה במקרים הבאים:
- כאשר יש היסטוריה משפחתית של גמגום.
- כאשר עברו שלושה עד שישה חודשים מאז הופיעו החסימות. - כאשר הילד יש עיכוב דיבור או פגיעה בשפה.
- כאשר יש שינויים רגשיים, פסיכולוגיים או אורגניים.
- כאשר הילד מודע לכך שהוא מגמגם.
כאשר הורים או מורים מתחילים לחשוש מהדיבור של הילד.
- כאשר אנו מתבוננים במאמץ הילד או במתח הפנים או הגוף בעת דיבור, מלווה בחסימות
- כאשר הילד מראה מתח, חרדה או פחד במצבים שבהם הוא צריך לדבר.
- כאשר זה הנושא של ללעג או בדיחות מצד ילדים אחרים.
- כאשר הילד עצמו הוא אומר לנו שיש לו קושי לשלוט על הדיבור שלו או שהוא מודאג לגבי הבעיה שלו.
