8 מפתחות לבחור ילדים לבית ספר

פרטי, ציבורי או סכם, דו-לשוני או לא, חילוני או דתי, קרוב או רחוק מהבית. אלה הן כמה ספקות התוקפים הורים כאשר אנו רואים איזה בית ספר לרשום את הילדים שלנו. ה מפתחות כדי לבחור את הילדים לבית הספר , מניסיון, שוכנים לא מחפש את הספר הטוב ביותר, כי בתי ספר טובים הם רבים, אך לבחור בית ספר טוב יותר עבור ילדינו, אשר מותאם לצרכיו של הילד הראשון והמשפחה לאחר מכן.

פרטי, ציבורי או סכם, דו-לשוני או לא, חילוני או דתי, קרוב או רחוק מהבית. אלה הן כמה ספקות התוקפים הורים כאשר אנו רואים איזה בית ספר לרשום את הילדים שלנו.

ה מפתחות כדי לבחור את הילדים לבית הספר , מניסיון, שוכנים לא מחפש את הספר הטוב ביותר, כי בתי ספר טובים הם רבים, אך לבחור בית ספר טוב יותר עבור ילדינו, אשר מותאם לצרכיו של הילד הראשון והמשפחה לאחר מכן.

נקודות כדי ciuenta בבחירת הילדים לבית הספר

בהינתן שילדים מבלים כ 14 שנים בבית הספר שאנחנו בוחרים עבורם, בין 3 ל -17 שנים, חשוב לחדד קריטריונים ולהקים משטר של סדרי עדיפויות כדי להצליח עם הבחירה המתאימה ביותר.

1- רמה אקדמית של המרכז . חשוב לדעת אם למרכז יש תעודת איכות. בנוסף, על בית הספר להעמיד לרשות ההורים את תוצאות התלמידים במבחני הסלקטיביות או בבדיקות הידע שכל קהילה מבצעת בכיתה ו '.

2 אידיאולוגיה מרכזית . דתי או שכב? יש לקחת בחשבון את המשתנים האידיאולוגיים, המוסריים והדתיים של בית הספר

3 פרויקט חינוכי . ללמוד את מודל הלמידה המשמש את בית הספר, אם יש להם ייעוץ (דרך המחלקה הזאת, מיקוד הילד מוצע, ובעיות למידה או התנהגות מזוהות), כיתות מתקנת ... ואם יש לך עוצמות אחרות כמו הכשרה מוזיקלית , טכנולוגיות חדשות, ספורט, ספורט, ציבור ... הם היבטים שגם ההורים צריכים להיות בעלי ערך. בנקודה זו עלינו להבחין בין שני היבטים:

- אם שבית הספר מקיים שיטת הוראה חלופית , זה חיוני כדי לאשש כי הוא מאושר על ידי משרד החינוך או instutución הרלוונטי בארץ של הילד, וכי לעמוד ביעדים שקבע המשרד בכל שלב.

- אם בית הספר הוא זר (צרפתית צרפתית, בית ספר גרמני או המכון הבריטי) ההורים צריכים להיות מודעים לכך מלבד השפה, אנחנו מקשרים ילדים עם תרבות אחרת מערכת החינוך, משהו קשה להמשיך בבית אם אין לנו שום קשר לארץ הזאת.

4 שפות . בעבר, רק בתי ספר בלעדי נהנה חינוך דו לשוני.עכשיו, בתי ספר ציבוריים ופרטיים רבים מציעים יתרון זה לילדים, שכן הוא הוכיח כי במוקדם הילדים מתחילים ללמוד שפה שנייה, כך יהיה להם קל יותר להיות דו לשוני.

5-9 9> ילדים בכיתה . מספר הילדים לכיתה מתחיל לעלות כעת שוב כתוצאה מהמשבר הכלכלי להוזלת עלויות. הורים מודעים לכך שככל שמספר הסטודנטים גדול יותר, המורים עשויים להקדיש פחות תשומת לב לכל אחד מהם. תשומת לב אישית משפרת את איכות ההוראה. 6 מרחק

. הקרבה לביתו של בית הספר היא גורם חיובי, אך לא גורם מכריע בבחירת בית ספר. הקרבה מקלה על תנועת הילדים ומאפשרת לאדם אחר לאסוף אותם, והמרחק מרמז על בחינת השירות של מסלולי בית הספר ושירות חדר האוכל. הורים צריכים לשקול האם הם יכולים ליישב את המרחק הזה עם לוח הזמנים שלהם בעבודה או קצב החיים ללא יצירת בעיות משפחתיות. עם זאת, החופש לבחור בית ספר לילדים מבלי להיות מותנה על ידי השכונה בה אנו חיים או העירייה פותחת מגוון רחב של אפשרויות להורים לבחור בית ספר. 7 פעילויות מחוץ לבית

. הם מאפשרים לילד לפתח מיומנויות ויכולות אחרות ולהגדיר את הטעם שלהם בפנאי ובספורט. אנחנו חייבים להשתמש בפעילויות מחוץ לבית הספר לטובת הילד ולא להאריך את שעות הלימודים. 8- ביקור במרכז החינוכי.

ראיון עם מנהל בית הספר וביקור במתקנים כדי לבדוק את הקרקע כל מה שהם מציעים הוא השלב האחרון כדי להשלים את הבחירה שלנו. Marisol חדש