3 הנחיות ליצירת הרגלים למידה טובות בילדים

"מה שקשה לי מאוד הוא להגיע לבית הספר אז כשאני מתחיל זה כבר לא קשה לי לעשות את זה ". זה אחד המשפטים ששמעתי לעתים קרובות מהילדים והמתבגרים, כשאנחנו מדברים על החשיבות של לימוד כל יום. וזה ליצור הרגל של לימוד אצל ילדים היא להקים ערובה להצלחה של היווצרות של ילדינו. הצלחה כי צריך להכיל שני היבטים חשובים לא פחות: מצד אחד, התקדמות למידה ואת התוצאות טובות האחרות כישורים, הן חיוניות כדי לשקול את הילד שלנו מתקדם באימון שלו.

"מה שקשה לי מאוד הוא להגיע לבית הספר אז כשאני מתחיל זה כבר לא קשה לי לעשות את זה ". זה אחד המשפטים ששמעתי לעתים קרובות מהילדים והמתבגרים, כשאנחנו מדברים על החשיבות של לימוד כל יום. וזה ליצור הרגל של לימוד אצל ילדים היא להקים ערובה להצלחה של היווצרות של ילדינו.

הצלחה כי צריך להכיל שני היבטים חשובים לא פחות: מצד אחד, התקדמות למידה ואת התוצאות טובות האחרות כישורים, הן חיוניות כדי לשקול את הילד שלנו מתקדם באימון שלו.

למה אנחנו צריכים ליצור הרגל טוב ללמוד אצל ילדים

מהו הבסיס להתקדמות זו? מצד אחד זוהי העבודה היומיומית, הכוללת את המאמץ של הילד, ומצד שני את הטעם ללמידה שצריכה להיות נוכחת בכל צורתה. בקידום שני ההיבטים, להורים יש תפקיד חשוב.

התפקיד החינוכי שלנו במחקר כוללים: לעודד אותו כאשר אתה צריך להציב גבולות על מה מועיל (למשל שקט לימוד) ומה לא (למשל, זה לא מומלץ ללמוד בלילה); וזה יכלול גם לעזור לך לפתור את הקשיים. כל ההיבטים האלה מתמודדים בדרך כלל על ידי כל אב ואמא, כשהם עוסקים בהיבטים המעצבים של בנם או בתם.

המשאב הבסיסי שמבטיח הצלחה בהתמודדות כל עבודה חינוכית זו במחקר הוא דווקא להקים משמעת עבודה, רגל כי מחקר ילדנו בצע עם טעם ומוטיבציה. הרגל זה ימנע את "binges הסופי" ללמוד מבחן או מטעה, כמו גם לאפשר לך להגדיר את הידע של הקורס כמו למידה בסיסית עבור החיים האקדמיים שלך.

3 מפתחות להצלחה במחקר הילדים

שלושת ההנחיות יעזרו לנו ליצור הרגל טוב ללמוד אצל ילדים:

1. יצירת שגרת יומין

היא מורכבת מקיום אינרציה בעבודה שהילד יבצע במהלך השבוע, ואנו נשתלב בדינמיקה המשפחתית המוכרת.

אנחנו מחליטים איתו או מה אנחנו עושים אחר הצהריים. בהתאם לגיל שלך, החל בגיל 6, כאשר החינוך היסודי מתחיל, אנו קובעים את הזמן שתקדיש למחקר. ככל שהפעם תוקנו יותר, כך טוב לילד ליצור את ההרגל.אז, למשל, כמדריך סטנדרטי, אנחנו יכולים לקבוע כי אתה מתחיל ללמוד לאחר חטיף. כאשר הילד מגיע לבית הספר כל יום עם שיעורי הבית שלו עושה ורואה את הדרך שבה המורה שלו מעריך את עבודתו עם ציון טוב או עם תגובה חיובית, הוא יראה את הערך של קו מנחה זה והוא יעודד את עצמו כדי לשמור את זה.

בדרך כלל שגרה מבוצעת במשך שלושה שבועות היא בדרך כלל הוקמה כהרגל בדרך הטבעית של הילד. לכן, חשוב לנו להקל ככל האפשר כי שגרת זה לא השתנה לעתים קרובות.

2. על פי ההסכם שלך, אנחנו מכינים מקום שבו הילד שלנו מרגיש בנוח וללא הסחות דעת: מקום בחדר שלך או מקום בבית שישמש למטרה זו. בכל מקרה, זה יהיה מקום שבו אתה יכול למקם ולארגן את הספרים שלך יחד עם חומרי בית הספר יש הכל בהישג יד. בידיעה שיש לך את המקום הזה קבוע, מקל על לימוד באותו זמן זה יוצר תחושה נעימה של הארגון.

3. מעריך את עבודתו של בננו

הערכה והערכה על המשך המאמץ שאנו נותנים לו על העבודה שהוא עשה, יקל עליו להמשיך בביצועו. ביטוי פשוט כנה כמו "עשית את כל שיעורי הבית ואת הסקירה, עכשיו אתה יכול ללכת לשחק" מלווה ביטוי של שביעות רצון, יעזור למחרת הבן שלנו מרגיש שוב בזמן להגדיר לעשות אותם.

לבסוף, זכור כי להקל על התפתחותו של הילד של הרגל זה יוצר מטרה ארוכת טווח אשר קובע את היכולת ריכוז והתמדה כי הוא יצטרך כל חייו כדי להשיג כל מטרה שראוי.