הקשיים הנפוצים ביותר ליקויי למידה אצל ילדים יסודי
אנו אומרים כי לילד יש קשיי למידה ספציפיים בהציגו קשיים ברכישה ופיתוח של מיומנויות אינסטרומנטלית בסיסיים כמו קריאה, כתיבה או חישוב . כל הילדים בתחילת הלמידה הזה יכולים להציג בעיות או קשיים אבל כשהם נמשכים, אנו עשויים להיות מדברים על קשיי למידה. קשיים אלה יש בסיס נוירולוגי המשפיע על תהליכים קוגניטיביים המעורבים בשפה, קריאה, כתיבה ו / או חשבון, (קשב, זיכרון, תפיסה) עם השלכות חשובות על פיתוח אקדמי.
אנו אומרים כי לילד יש קשיי למידה ספציפיים בהציגו קשיים ברכישה ופיתוח של מיומנויות אינסטרומנטלית בסיסיים כמו קריאה, כתיבה או חישוב . כל הילדים בתחילת הלמידה הזה יכולים להציג בעיות או קשיים אבל כשהם נמשכים, אנו עשויים להיות מדברים על קשיי למידה.
קשיים אלה יש בסיס נוירולוגי המשפיע על תהליכים קוגניטיביים המעורבים בשפה, קריאה, כתיבה ו / או חשבון, (קשב, זיכרון, תפיסה) עם השלכות חשובות על פיתוח אקדמי.
סוגי לקויות למידה אצל ילדים
הדבר החשוב ביותר לגבי לקויות למידה מוקדם והולם הקרנה שיתערב להם למזער את ההשלכות שיש אלה הם למידה ילדים כמו ההתפתחות הרגשית שלהם.
להמשיג ולסווג קשיי למידה והגורמים להם לא קל. אז לנסות לתאר את הראשוניים הנפוצים ביותר, ומה עלינו לעשות אם אנו חושדים כי מאחורי הבעיות של ילדינו בבית הספר, יכול להסתיר מודעה
- קריאה וכתיבה: מדברים כאן על דיסלקציה, דיסגרפיה, disortografías וקשיים בהבנת הנקרא.
האופייניים להפרעות אלה פונמה בלבול, סיבוב או החלפה של אותיות, איחוד או fragmentations של מילים, שגיאות כתיב, שאינם אופייניים של תהליך הלמידה של חוקי איות (BV, H- JG, הטעמה, וכו '...), קריאה איטית, הבנת הנקרא נמוכה ...
- מתמטיקה חישוב דיסקלקוליה, קושי בחשיבה מתמטית.
יש ילדים קשיים בהבנה וטיפול של מספרים וכמויות של פעולות מתמטיות בסיסיות (חיבור וחיסור) כדי להבין את המקום של כל ספרה במספר, כתיבת ההשקעות מספרים, (כתוב 23 ו לקרוא 32), וקשיים בפתרון בעיות.
- אזהרה : קשיי ריכוז בשמירת לב או על ידי ADD, ADHD או חולשת קשב או בגרות.
ילדים עם קשיים בהקשבה ובעיות עם או בלי היפראקטיביות יציגים קשיי למידה, אשר יכולה להשפיע על הקריאה, כתיבה, חישוב או פתרון בעיות.בשנת הילדים בכיתה מתקשים לשים לב למידת גירויים ולכן יתקשה בעקבות ההסברים של המורה, כדי לרכוש למידה חדשה, או כדי להשלים בדיקות כאלה. ודעתם מוסחת בקלות ולא מי לא אשתתף, אנו יכולים לומר שהם לא יודעים מה להשתתף.
גם כאן להציג אזורים מובחנים, ותכונות הצג רק המאפיינות למידה, אם כי ישנם מאפיינים אישיים ורגשיים מסוימים גם לאפיין אותם. הם יכולים להיות ביחד (בדרך כלל יש דיסלקציה קשיי קשב, קשיים בפתרון בעיות כמו זה כרוך בקריאה TDA- במקרים של ADHD אינם קשיים בהבנת הנקרא או מתמטיקה).
זה חיוני כי כל חשד של קשיי למידה אנו פונים לאיש מקצוע כדי להנחות אותנו ולייעץ ולעשות איתור ואבחון של זה. ילדים עם LD זקוקים לאסטרטגיות הוראה ולמידה מתאימות. קשיים אלה לאבחן 6-7 שנים, אבל מה שאנחנו יכולים לזהות הם אותות אזעקה שיש לטפל לפני, כי ככל שתקדים להתערב בם, תהיה פחות השפעה על הלמידה של הילדים.
