דברים שאתה צריך לעשות לפני להעניש את הילד
כמה פעמים אמרנו או שמעו את הביטוי ... "עד שאתה לנזוף או להעניש שלי ילד לא מקשיב לי " אני כבר נענשתי עדיין וכרגיל, להתעלם " לא משנה מי להעניש אותו, ונראה לתת אותו, הפעם הוא זהה, זה עושה אפקט". העונשים הם בדרך כלל לא יעילים על ילדים. Les להעניש אין טלוויזיה, אין מחשב הלוח, לא אופניים, לא צעצועים ... אנחנו לא יכולים לקחת את כל יותר, ועדיין ממשיכים לקבל התנהגויות שאנחנו לא אוהבים.
כמה פעמים אמרנו או שמעו את הביטוי ... "עד שאתה לנזוף או להעניש שלי ילד לא מקשיב לי " אני כבר נענשתי עדיין וכרגיל, להתעלם " לא משנה מי להעניש אותו, ונראה לתת אותו, הפעם הוא זהה, זה עושה אפקט".
העונשים הם בדרך כלל לא יעילים על ילדים. Les להעניש אין טלוויזיה, אין מחשב הלוח, לא אופניים, לא צעצועים ... אנחנו לא יכולים לקחת את כל יותר, ועדיין ממשיכים לקבל התנהגויות שאנחנו לא אוהבים. הגיע הזמן לשנות טקטיקות ולעשות דברים אחרים לפני להעניש את הילד.
השלכות של עונשים בילדות
להעניש את הילד יש השלכות שליליות על הילד , וזה בדרך כלל לא עוזר לנו להשיג את מה שאנחנו רוצים, וזה שהילד להפסיק לעשות משהו או לשנות התנהגות . כשאני להעניש את הילדים שאני מלמד הוא "רע", אני נותן נתונים שליליים לבניית הערכה עצמית ותפיסה עצמית (אני רע, אני חזיר, אני אנוכי, אני Pegón). ילדים בדרך כלל פועלים לפי מה שהם מאמינים על עצמם, ואם הם חושבים שהם רע, הם ינהגו רע, כי הם כאלה.
בנוסף העונש בדרך כלל הרבה לתסכל ילד לא עוזרים לך לשפר את ההתנהגות שלך, ולכן בדרך כלל להיות כעוסים "ישאו גרועים." מה יכול להחזיר לך להעניש אותנו אפילו שאנחנו כועסים ולשים עונש מוגזם, (שבוע בלי צפייה בטלוויזיה, לא הולך לפגוש חבר ...). וזה sobrecastigar הילד הוא שלילי כי בסופו של הדבר, הם להתרגל שיש דבר, ולכן לא אכפת כי נתת עוד שבוע בלי אופניים.
עונש חלופי יעיל הוא בכללים, גבולות , להקים השלכות על מעשיהם, כמובן, והכי חשוב, לחזק את זכותם לעשות אותם חוזרים על התנהגויות אלה.
מה לעשות לפני להעניש את הילד
ילדים לעתים קרובות misbehave כדי לקבל את תשומת הלב שלנו. ילדים יכולים לעשות עמותות כגון, "בכל פעם שאני מכה אמא אחי ואבא מקשיב לי, אז לעשות לי, אני חייב לנצח אחי הקטן," אבל שהעדפתי אמצעי לנזוף ולהעניש אותו, במקרה זה כי יש את תשומת הלב של ההורים. לכן, עלינו לאמץ אסטרטגיה מונעת , כלומר, כאשר הילד הוא משחקת בבית, או בפרק ולהיות רגועים, נוכל לחזק התנהגות, לברך אותו כמה שקט פה, או בגלל שהוא עזב צעצועכלומר, אנחנו מתמקדים הרבה בהתנהגויות חיוביות ומחזקים אותם, במקום להתמקד רק באלה שליליים (ולכן אנחנו יכולים רק לחזק אותם).
כשאנו להעניש את הילד, בדרך כלל יש מטרה ברורה כי אנו עושים זאת התנהגות לא יחזור על עצמו, הילד לומד כי זה לא נעשה. אבל יותר חיובי מאשר להעניש אותו, זה לעזור לילדים להשיג מטרות ויעדים , וכדי לקבל אותם אתה צריך לדעת מה אנחנו מצפים ממנו או מה לעשות בזמנים מסוימים, (אם אני קורא תן לו לבוא, להניח לו לאכול הכול, לאסוף את הצעצועים).
נקודה חשובה נוספת היא לקבוע השלכות על מעשיהם של ילדים, (התוצאה אינה זהה לעונש). לדוגמה, אם אנחנו לא אוספים את הצעצועים מחר אנחנו לא יכולים לשחק איתם, אתה יכול לשחק עם הכדור, האופניים, אתה יכול לצפות בטלוויזיה, אבל אתה לא יכול להשתמש בצעצועים. אנחנו לא מענישים בלי לשחק (כך שהוא משתעמם ולומד), אבל הוא לא יוכל להשתמש בצעצוע הזה, אבל הוא יוכל להשתמש באחרים. או, למשל, אם לפני השינה, זה לוקח 20 דקות כדי לצחצח שיניים שלך תאבד את זמן הקריאה. אנחנו לא משאירים את זה בלי סיפור, אבל אם זה לוקח יותר מאשר זמן מסוים, הפעם הוא איבד מן הפעילות הבאה.
אז במקום להעניש את הילד, יש ללמד כי מה שאנחנו עושים יש השלכות וצריך לקבל את , (כפי שאני כשאתה מתגעגע במחזור סטנדרטי לי בסדר, למשל).
בקיצור, לפני מעניש את הילד, אני מפסיק לחשוב על מה שאני רוצה להשיג, ואיך אני יכול לקבל את זה מבלי להרחיק לכת כדי להעניש את הילד, שגם זה לא עוזר לנו כי התנהגויות שינוי.
כמה הנחיות:
- לחזות את מה שאתה רוצה את הילד שלך להשיג / לעשות. הגדר יעדים
- מחזקת התנהגויות חיוביות ומתקן שליליות.
- קובע כללים ברורים ומגבלות ותוצאות כאשר דילוג על מגבלות אלו.
אם אתה משנה את הפרספקטיבה, אם חיזוק החיובי, אם שמתי כללים ברורים וגבולות והשלכות קוהרנטית והתנהגות הולמת של ילדים, להימנע מעניש את הילד, כועס להגיע למצבים כי הם לעתים קרובות לא נעימים ומתסכלים עבור כולם .
