להעניש את הילד בלי לדבר זה יותר גרוע מאשר להעניש אותו עם מילות

ענישה היא כלי שיש בו נעשה שימוש על ידי מבוגרים בחינוך ילדיו זמן רב. בשל כך, השימוש בו בחברה מנורמל. העונש הוא עדיין בשימוש בגלל מיידי והאפקטיבי שלה לכאורה בהסרה או תיקון התנהגות או התנהגות מעצבנת או בלתי הולמת. הורים לעשות שימוש בכל מיני עונשים, כגון: חוסר היכולת לצפות בטלוויזיה, לא משאירים למשך תקופה של זמן, או אפילו לא מדברים.

ענישה היא כלי שיש בו נעשה שימוש על ידי מבוגרים בחינוך ילדיו זמן רב. בשל כך, השימוש בו בחברה מנורמל. העונש הוא עדיין בשימוש בגלל מיידי והאפקטיבי שלה לכאורה בהסרה או תיקון התנהגות או התנהגות מעצבנת או בלתי הולמת.

הורים לעשות שימוש בכל מיני עונשים, כגון: חוסר היכולת לצפות בטלוויזיה, לא משאירים למשך תקופה של זמן, או אפילו לא מדברים. עם זאת, העונש של השתיקה עושה יותר נזק לילדים מאשר העונש הפרטי. השלכות של ענישה עם ילדים שתיקה

סיבות הורים צריכים להעניש שונות מאוד, עד כדי כך שלפעמים הילדים יכולים לחיות כבלתי צודקים ואפילו גורמות להם השלכות שליליות על התפתחותם . לכן, ניתן לאשר כי ענישה היא שיטה חינוכית קטנה או לא.

לדברי מומחים להענשת ילדים עם שתיקה מסוכן יותר מאשר עם מילים . שימוש לרעה במילה עלול לגרום לקונפליקטים, אך השימוש בהם גרוע יותר, במיוחד כאשר משתמשים בו כשיטת ענישה לילדים. בתוך הסביבה המשפחתית עלול השימוש באדישות כעונש.

נראה: בהעדר מחוות של חיבה, עם שתיקה או עם טיפול שטחי. זה יוצר אי נוחות, הוא משפיל ואפילו שובר את הקשר הרגשי בין הורים לילדים. כאשר אתה עובד עם אדישות בחינוך של ילדים אתה לא מודע לתוצאות זה כרוך. למעשה, זה יחס אדיש הוא הרגיש לעתים קרובות נכון ומספק. עם יחס זה הילד מתגרה:

- הערכה עצמית נמוכה

. אם לא מתקבלת תגובה להתנהגות, אין משוב. יש לכך השפעה רצינית על הדימוי העצמי של הילד שעדיין יוצר את אישיותו. זה יוצר חוסר ביטחון גדול של אחד קטן.

- מתח נפשי. הילד, מבלי לדעת מה האדם האחר חושב, יעשה מאמץ גדול לפענח את המבוגר. זה בטווח הארוך גורם חרדה ומתח אצל הילד הקטן.

- בלבול. אם יש אדישות, מנגנון התגובה לפעולה לא יכול להתקיים. כלומר, כאשר הילד פועל באופן מסוים, אך התגובה אינה ניתנת, בלבול ייווצר בו. זה ישפיע על התקשורת הורה-ילד, מה שהופך אותו קשה יותר.

חלופות לעונש בילדות ענישה היא שיטה לא הוגנת ולא משכילה בהתפתחות הילד. השימוש בו אינו נחוץ לילדים להתנהג כראוי. אז, מה יכולים המבוגרים לעשות מול התנהגות בלתי הולמת ללא שימוש בעונש:

- מנע.

לדעת איך הילד חושב שהוא בסיסי. לילד אין כוונות "רעות" בכל מה שהוא עושה. כשהם קטנים הם יותר אימפולסיביים. אנחנו המבוגרים צריכים ללוות אותם, להרגיע אותם ולעזור להם להבין את הרגשות והרגשות שלהם.

- מגבלות . ילדים לומדים על ידי חקר וניסויים. חשוב כי כמבוגרים אנחנו נותנים להם כמה כללים ומגבלות בהם הם יכולים לנוע בחופשיות אבל במסגרת מבוססת.

- דוגמנות . ילדים לומדים על ידי התבוננות, ולכן, מבוגרים חייבים להיות עקביים עם מה שנדרש של ילדים. לדוגמה, אם אנחנו לא רוצים את הילד להכות או לצעוק, אנחנו לא צריכים לשים לב אליו עם צעקות או להכות אותו עם סטירה כעונש.

וכן, מינון גדול של סבלנות.