כיצד הם משפיעים קריקטורות ילדינו
שמענו כמה סיפורים מדהימים כי הטלוויזיה מימשה כוח כזה מעל התנהגויות של ילדים אנחנו הם עזבו את הדיבור. אני תמיד אזכור אחד שאמי סיפרה על ילד שזורק את עצמו מהחלון וחושב שהיא יכולה לעוף כמו סופרמן. מאותו יום, שבו הייתי כבן 10, נעשיתי מודע לכוח שהטלוויזיה הפעילה. איך הטלוויזיה משפיעה ילדינו למרות שלא כולם שווים, ואינם משפיעים עלינו בדיוק כמו הדברים, מחקרים רבים שנערכו בשנים האחרונות קריקטורות הוכיח לא הייתה לכך השפעה רבה בהתנהגות של רוב גדול של ילדים , או על ידי חיקוי במהלך המשחק, בשיחות עם חברים, ואפילו על ידי השפעה עליהם פסיכולוגית.
שמענו כמה סיפורים מדהימים כי הטלוויזיה מימשה כוח כזה מעל התנהגויות של ילדים אנחנו הם עזבו את הדיבור. אני תמיד אזכור אחד שאמי סיפרה על ילד שזורק את עצמו מהחלון וחושב שהיא יכולה לעוף כמו סופרמן. מאותו יום, שבו הייתי כבן 10, נעשיתי מודע לכוח שהטלוויזיה הפעילה.
איך הטלוויזיה משפיעה ילדינו
למרות שלא כולם שווים, ואינם משפיעים עלינו בדיוק כמו הדברים, מחקרים רבים שנערכו בשנים האחרונות קריקטורות הוכיח לא הייתה לכך השפעה רבה בהתנהגות של רוב גדול של ילדים , או על ידי חיקוי במהלך המשחק, בשיחות עם חברים, ואפילו על ידי השפעה עליהם פסיכולוגית.
האלימות של הציורים היא אחת הדאגות הראשונות של הורים, אך מחקרים מראים כי גם באותם ציורים לפעמים להתעורר יצירתיות ודמיון של ילדים. המגבלה נקבעת על ידי סינון מה שנראה בכל מקרה ומעל לכל, מספר השעות שילדינו חשופים להפצצה בטלוויזיה.
הקריקטורות האלימות ביותר מלווה לעתים קרובות במין הומור, מה שהופך צופים קטנים להטמיע אלימות כרגיל, ואפילו כיף; מה שגורם במקרים מסוימים לבלבול בין החיים האמיתיים והבדיוניים, המסבכים את המצב. הוכח כי ילד חשוף כל זמן ציורים אלימים שבו דברים מתפוצצים, שם הוא משפיל להיפך לגרום לאנשים לצחוק, ואיפה זה לשולים השונים לכלול אותו הדפוס של התנהגות כדרך מהירה וקלה לתקן סכסוכים
אבל לא הכל שחור, יש גם מחקרים שבהם נראה בבירור השפעה חיובית על הלמידה של הילד. כאשר הרישומים הנבחרים נושאים ערכים מוסריים, עזרה או הוראה, ניתן להשתמש בהם כתמיכה בפעילויות בית הספר מאחר שהילד מטמיע אותם מהר יותר. מצד שני, ילדים שמבלים יותר מדי שעות רבות מול הטלוויזיה
יש התחתונה הקוגניטיבי קיבולת ופסיביות רבה יותר בלימודים, בנוסף לצמצום הריכוזיות משום שהוא מחייב אותם במאמץ בנוסף, מספר שעות מול המסך הוא בעל חשיבות רבה בלמידה שלהם.באופן כללי הם לא צריכים להשקיע יותר משעה עד שעתיים ביום בצפייה בטלוויזיה, וכל עוד זה לא מחליף פעילות אחרת כגון משחק, ציור, קריאה או לצאת. לאחר השורות הללו אנו יכולים להסיק את המסקנה כי קריקטורות אינן טובות או רעות כשלעצמן, אבל זה משפיע הרבה יותר על הכמות והאיכות של מה שנראה
; לכן אנחנו ההורים שצריך להציב גבולות ולסנן במצפון את מה שאנחנו רוצים שילדינו יעמדו בראשיהם עד סוף ימיהם.
