6 פעילויות לפיתוח תפיסת קריאה של ילדים

מהשלבים המוקדמים של החינוך לגיל הרך, הם מתכוננים ללמוד לקרוא ולכתוב, אבל זה לא רק עד שהם 6 או 7 שנים, כאשר הם מוכנים לקרוא את סיפורי הילדים או ספרים עצמם. עם זאת, הם עדיין צריכים לשפר את כישורי הקריאה שלהם ולהשיג מיומנות ומהירות. עם זאת, אנחנו לא צריכים לשכוח את החשיבות לא רק לקרוא היטב, אלא להבין מה הם קוראים.

מהשלבים המוקדמים של החינוך לגיל הרך, הם מתכוננים ללמוד לקרוא ולכתוב, אבל זה לא רק עד שהם 6 או 7 שנים, כאשר הם מוכנים לקרוא את סיפורי הילדים או ספרים עצמם. עם זאת, הם עדיין צריכים לשפר את כישורי הקריאה שלהם ולהשיג מיומנות ומהירות. עם זאת, אנחנו לא צריכים לשכוח את החשיבות לא רק לקרוא היטב, אלא להבין מה הם קוראים.

הבנת הנקרא מתייחס לילדים להבין מה הם קוראים ולקחת את המידע שהם לקחו מתוך הספר. הבנת מה שקרא היא בסיסית לקריאה טובה וגם מסייעת לילד לרכוש מושגים חדשים שיהיו שימושיים להתפתחותם.

משחקים כדי לקדם את הבנת הנקרא של הילדים

בעזרת רעיונות אלה נעזור לילד להבין את מה שהוא קורא ונתן לו הנחיות להתרגל להבנת הטקסטים הנופלים לידיו:

1 - לספק טקסט קצר לילד או סיפור לקרוא בקול רם. אחרי שנוכל לשאול אותו שאלות על אותו , נתחיל בשאלה קלה ואחר כך בשאלות מסובכות יותר. אם אתה לא יודע, אנחנו יכולים לקרוא מחדש את הסיפור ולמצוא את הפתרון. 2 להציג את הילד

תמונות של כמה סצנות שונות ולבקש ממנו לקשר את הסיפור המייצג את הסיפור שקרא. 3 - שאל את הילד לצייר תמונה המייצגת את הסיפור שהוא קורא.

4. הציעו לילד

סוגים שונים של קריאה , הם לא תמיד צריכים להיות סיפורים, אנחנו יכולים לשים לרשותכם את החוברת של מקום נופש, מתכון או את הצעדים לעשות מלאכה. 5-

קבוע הוא לעתים קרובות המפתח . להקדיש זמן לקריאה בכל יום יעזור לך ללמוד לקרוא ולהניח שאתה צריך להבין מה אתה קורא. אתה לא צריך להיות תקופות ארוכות של קריאה, רק 10 דקות ביום. 6 - שאל את הילד לכתוב סיכום, אחד או שניים משפטים, כי לספר את המהות של הטקסט הוא או היא לקרוא.