החלטות להילקח על ידי ההורים בקטטה בין האחים

יש לי בנות תאומות, כלומר באותו גיל, וממנו עולה עד שהם הולכים לישון הם מוצאים סיבה לדון אם זה הדוב שלי, אם אתה כבר לשים בצד שלי של השולחן, אתה עשית את זה חלב יותר ממני, אני נסער בגלל שאתה שר ... לכן, רוב הזמן אני רואה אותי ביצוע מתווך , עונשים לשים, לעצור כשוער כדורגל משיקה הצעצועים האלה, עטים בגדים שונים.

יש לי בנות תאומות, כלומר באותו גיל, וממנו עולה עד שהם הולכים לישון הם מוצאים סיבה לדון אם זה הדוב שלי, אם אתה כבר לשים בצד שלי של השולחן, אתה עשית את זה חלב יותר ממני, אני נסער בגלל שאתה שר ...

לכן, רוב הזמן אני רואה אותי ביצוע מתווך , עונשים לשים, לעצור כשוער כדורגל משיקה הצעצועים האלה, עטים בגדים שונים.

בכל מקרה, בסוף היום אני מוצא את עצמי עם העצבים באוויר מכל כך הרבה להיות שופט, מה ממשלות לא לנצל את האמהות! ... כי אין יותר משא ומתן מאשר אם או אב עם ילדים בין 6 ו 12 שנים.

אבל יש זמנים שבהם אני לא יכול לעשות את זה יותר & אין לי כוח להתערב "וואו, אתה יכול לפתור את זה, אני לא יכול לעשות את זה יותר! ואז אני משחררת את המשפטים האלה ששמענו אלף פעמים ונשבענו שלעולם לא נחזור על ילדינו: "אפילו את הכתר! , אני הולך Machupichu והנה אתה נשאר! לא קונסולות ולא קונסולות! ...

על מה פעמים צריך ההורים להתערב במאבק אחים ? אנחנו משאירים לך כמה הנחיות לעקוב אחרי להתערב בקרבות בלי למות בניסיון.

איזה הנחיות אנחנו צריכים לעקוב אחר ההורים במאבק בין אחים

אם אנחנו מדברים עם פסיכולוגים , הדבר הוא אפילו מאוד. מספר מחקרים הראו כי ילדים מסתדרים טוב יותר כאשר ההורים מעורבים בקטטות, אבל תמיד לפתור מריבות בין אחים הופכת אותם לתלויים לנו כי אותם ולא יודעים איך לפתח את הכלים הדרושים כדי לפתור קונפליקטים שלהם בעצמם.

מצד שני, היא העובדה כי ילדים רבים, ובעיקר בשלה ביותר, לעורר מריבות עם אחים כדי למשוך את תשומת הלב של ההורים שלהם ולפעול נגד אחיו הבכור; גם אם לא היינו נוכחים בהתפתחות המאבק, אנו מסתכנים בכך שלא יהיה הוגן לחלוטין בהחלטתנו או בעונש, דבר שיגרום לשנאה ולריחוק גדולים יותר בין הילדים. אז מתי עלינו להתערב?

ובכן, לפני שהדם מגיע אל הנהר. אנחנו משאירים לך סדרה של הנחיות להמשך לפני קרב בין האחים.

1- הסכמה על כללים משפחתיים שחייבים לעמוד בהם תמיד: אל תדבק, תזרוק דברים, אל תצעק, אל תעליב את עצמך, תדע לסלוח ... נסה

להימנע מקונפליקט

ולדבר עם הילדים לפני שהם מגיעים להסכם. עלינו לעודד אמפתיה עם אחרים בחינוך היומיומי, דיאלוג כשיטה הטובה ביותר לתקן בעיות, חיבה, ולעולם לא לפתור באמצעות אלימות. 3 אנחנו יכולים לתת מספר חלופות

כדי להיות מסוגלים לפתור את הבעיה וכי הם אלה אשר בוחרים את האפשרות הטובה ביותר. להזמין אותם להחליט איך לפתור את זה: "מה אתה רוצה לאח שלך לעשות כדי לפתור את זה? ואתה? איך אתה חושב שאנחנו יכולים לתקן את זה? 4. אם נראה שהמאבק הוא דיון פשוט, עדיף לתת להם להשתמש בכלים שלהם כדי להסכים, ורק אם הדיון יסתבך, נתערב, חושפים את הרגשות

של כל אחד מהם ודרך דיאלוג. אם נפגע או נענש מבלי לראות מה קרה, אנחנו מסתכנים בכך שלא נהיה הוגנים, מה שיחריף את הבעיה בין האחים, אז לפעמים אנחנו לא צריכים לפתור את הסכסוך, אלא רק להקשיב לחלקים השונים, לגרום להם לשקף בנפרד, יש להם לפתור את זה על ידי דיבור.

6 חשוב שילדים יירגעו כשהם מדברים אם לא נרצה שהם ימשכו זה את זה. אז אולי כדאי שתפריד אותם לחדרים נפרדים עד שהם יירגעו ויכולים לדבר בשקט. 7 אנחנו לא צריכים להיות שלך בלשים

, ולא לרגל מאחורי הווילונות כדי לראות מה הם עושים, הם צריכים להרגיש חופשיים לפעול על פי הקריטריונים שלהם ואת הערכים. 8 - אם אתה נאלץ להעניש, ואתה לא ראית את המאבק, תן לזה להיות שווה. אנחנו לא צריכים להיראות אשם, אז אנחנו נעניש את השניים על כך שלא מחפשים הסכם כדי לפתור את זה. 9 - לקדם את הצוות ביניהם ואת העבודה שיתופית, למשל אתה יכול לשחק משהו שבו הם יוצרים קבוצה ואתה עוד; או להפוך את

פאזל או מודל בין השניים. זכור כי ילדים גדולים יותר

פחות סכסוך יהיה להם, וככל שהם יידעו איך לתקן את זה. אנחנו פשוט צריכים להשאיר את הכלים העומדים לרשותם, לאט לאט, הם ילמדו לנהל אותם מבלי שנצטרך לקבל החלטות סולומוניות.