איך לכבד את האינדיבידואליות של ילדים
את האינדיבידואליות של האדם היא להכיר המקורי שלה, ייחודי מוזרות תכירו ותכבדו את האינדיבידואליות של ילדינו הוא משימה מרכזית בחינוך טמונה להעריך את ההעדפות של ילדים, מאמינים ביכולת שלהם אמונה ביכולתם לשפר את המיומנויות בהדרגה הם הם יעשו אותם מוסמכים בחברה. מריה מונטסורי (1870-1852), מחנך חסיד של זכויות הילדים היה אחד החלוצים ההימור הוראה המבוססת על כבוד האינדיבידואליות הילד.
את האינדיבידואליות של האדם היא להכיר המקורי שלה, ייחודי מוזרות תכירו ותכבדו את האינדיבידואליות של ילדינו הוא משימה מרכזית בחינוך טמונה להעריך את ההעדפות של ילדים, מאמינים ביכולת שלהם אמונה ביכולתם לשפר את המיומנויות בהדרגה הם הם יעשו אותם מוסמכים בחברה.
מריה מונטסורי (1870-1852), מחנך חסיד של זכויות הילדים היה אחד החלוצים ההימור הוראה המבוססת על כבוד האינדיבידואליות הילד. הוא הניח כי ילדים לומדים באמצעות פעילות ומחנך חייב לספק סביבה בטוחה, נוחה וטובה המטפחת את אוטונומיה, יוזמה, יכולת קבלת החלטות, בהתפתחות הרצון והמאמץ, ו לכבד את אחרים ואת עצמך.
איך ההורים יכולים לכבד את האינדיבידואליות של ילדים
תפקיד ההורים הוא ללמד את ילדיהם כיצד עושים דברים , אמון ביכולותיהם ובדרכם המיוחדת להגשים אותם, לפקח על כך בהדרגה הם מגיעים לאתגרים חדשים, מטרות קטנות. הורים להדריך את הילד, לתקן אותו בכבוד ולעודד אותו להשיג מטרות חדשות; כך, הילד עובר שלבים לבדו, בתמיכת המבוגר המעביר ביטחון ושלווה בתהליך. פעולות של הורים אינן עוזרות לאינדיבידואליות של הילד כאשר הורים, במקום להנחות את התהליך, נוטים לפתור את המטלות של ילדיהם, מעמידים פנים שהם הופכים אותם לשלם או מתערבים קבלת החלטות
, הילד אינו לומד לעשות טעויות ואינו מפתח את היכולת להתגבר על מנת להתמודד עם מצבים בעייתיים בעתיד. אם אנחנו תמיד ממהרים, אנחנו דורשים מהם לעקוב אחר הקצב שלנו ואנחנו מעמידים פנים שהם עושים דברים כמו שאנחנו עושים ... אנחנו בסופו של דבר לפתור אותם בעצמנו או להפלות את מעשיהם. אם לא נלמד אותם לקבל החלטות עבור עצמם כדי להתבונן ולהכיר את האינטרסים שלהם, הם בסופו של דבר צורך התייחסות אנשים להחליט עבורם. אם לא נחזק אותם כאשר הם משיגים הישגים קטנים או שאנחנו נוזפים בהם כאשר הם עושים טעויות ... אנחנו נפגע תפיסת העצמי שלהם והערכת האפשרויות שלהם. אם לא נראה להם את חשיבות המאמץ, הסבלנות והסובלנות לתסכולים שלהם, נחנך ילדים שאינם מרוצים ולא מסוגלים להעריך את ההיבטים החיוביים של הדברים.
5 מפתחות לכבד ולקדם את האינדיבידואליות של ילדינו 1 כאשר הילד טועה שהוא זה שמסיבה מדוע הוא יכול לעשות את זה בצורה גרועה, מה האפשרויות שיש לו כדי לשפר אותו? בחר את אחד אתה מחשיב המתאים ביותר.
2 , ללמוד ליהנות מבידודם בזמנים מסוימים, הוא התרחיש היחיד שבו אנו לומדים להכיר אחד את השני. 3- עודד את האוטונומיה שלך , באופן מתמיד הילדים שלנו צריכים ללמוד לספק את הצרכים שלהם לעצמם, זוהי הדרך היחידה להרגיש בטוח וביטוח ביכולות שלהם. 4 הגדל רגעים של יצירתיות, תחכום וספונטניות . ילדים לומדים לפתח את האינטרסים שלהם בהקשרים פתוחים יותר, בהם הם יכולים לחוות דרכים שונות, אישיות וייחודיות לעשות דברים. 5 תגמל את המאמץ . הערכה של המאמץ שלך בשלבים המוקדמים יהיה חיצוני, אם נלמד אותך להעריך את המאמץ נוכל להשיג כי תהיה מוטיבציה להגיע למטרות שלך. בחינוך יש צורך להפוך את הילד להתאים את הנורמות התרבותיות שהוקמו חברתית אבל לכבד את האינדיבידואליות שלהם, כך שהם יכולים לסמוך על היכולות שלהם ולהיות מרוצים עם ההישגים שלהם . Lucía Boto Pérez פסיכולוג Centro de Psicología Álava Reyes
מסוגל לבזבז זמן לבד, פנאי וחובות
