ילדים שאינם מקבלים הזמנות
בטוח שכולנו יודעים ילדים שאינם מקבלים הזמנות הרף לאתגר ולהתעלם מה אנחנו שואלים אותם הם מאתגר, ילדים קשים, כי לבדוק את הסבלנות שלנו, היכולת שלנו "להחזיק" עם אלה שמשרתים "מתכונים" ושום דבר לא נראה לעבוד ... מה עושים עם ילדים שלא מקבלים הזמנות? התנהגויות מאתגרות בילדים התנהגויות אלה עשויות להיות תופעה נורמליות אצל ילדים בהתאם לשלב ההתפתחותי שלהם מטופלות דפוסי מש' מתאימות מבחינה חינוכית, כפי שניתן לקבוע כללי חברה ומגבלות מתאימות, לא להעניש את כל מה שהוא עושה הילד ולתגמל התנהגות הולמת, להתעלם התפרצויות, וכו '.
בטוח שכולנו יודעים ילדים שאינם מקבלים הזמנות הרף לאתגר ולהתעלם מה אנחנו שואלים אותם הם מאתגר, ילדים קשים, כי לבדוק את הסבלנות שלנו, היכולת שלנו "להחזיק" עם אלה שמשרתים "מתכונים" ושום דבר לא נראה לעבוד ... מה עושים עם ילדים שלא מקבלים הזמנות?
התנהגויות מאתגרות בילדים
התנהגויות אלה עשויות להיות תופעה נורמליות אצל ילדים בהתאם לשלב ההתפתחותי שלהם מטופלות דפוסי מש' מתאימות מבחינה חינוכית, כפי שניתן לקבוע כללי חברה ומגבלות מתאימות, לא להעניש את כל מה שהוא עושה הילד ולתגמל התנהגות הולמת, להתעלם התפרצויות, וכו '...
לפעמים (פחות) התנהגויות מאתגרות אלה הן התוצאה של איזה סוג שינוי או תסמונת שמשפיע על ההתפתחות של ילדים (ילדים אימפולסיבית למשל או ADHD לעתים קרובות יש להם בעיות התנהגותיות), אבל הסרה במקרים אלה, מקורם של התנהגויות אלו עשוי להיות הילד עצמו, (כמו מזג או אופי של הילד, אישיותו, סובלנות תסכול היכולת שלו) ומצד השניים, גורם חשוב נוסף הוא בסגנונות חינוכי המשפחה (חלק ב סטנדרטים חינוכיים יעילים או לקוי, מאוד הורים סמכותיים או מתירני מדי ...).
איך הם ילדים שאינם מקבלים הזמנות
כמה מן המאפיינים או תכונות שיכולות להגדיר סוג זה של הפרעת התנהגות הם
- התנהגות עוינת אופוזיציוניים שנמשכת לאורך זמן.
- הוא כועס ודן עם מבוגרים.
- פעיל אתגרים מבוגרים או מסרב לעמוד בדרישות שלהם.
- מרגיז אנשים אחרים (חברים לכיתה, מורים, חברים ...)
- אל תניחו את הטעויות שלך להאשים אחרים התנהגותם.
- הוא רגיש, קנטרני, נקמני ...
בעיות נוספות מתעוררות גם בסביבה חברתית ואקדמית. יש להפריע בכיתה, בעיות עם עמיתים, מורים, מטפלים, וכו '...
למרות זאת, כדי "לאבחן" צורך אופוזיציוניים ילד לסקור ולהעריך פסיכולוגיה מומחה מקצועי בילדות ואת ההתבגרות.
הילדים אופוזיציונרים יכולים להיות "פסיביים", כלומר לא לציית באופן שיטתי או שהם יכולים להיות אגרסיביים ועוינים לדמויות סמכותיות או עמיתים. באופן כללי, הם ילדים שאינם מקבלים נורמות ומגבלות, הם מאתגרים ולא מצייתים, הם מתעלמים מ"הסמכות ".
המקור, כפי שאמרנו לעיל, הוא תערובת של מזג ואופי של הילד, דפוסי חינוך לא מספקים או גורמים משפחתיים וקונטקסטואליים של הילד.
הנחיות בסיסיות להורות
כמה הנחיות שיש לנו לקחת בחשבון בעת גידול ילדים הן:
- לשים מגבלות על התנהגויות של ילדים וללמד אותם כי פעולותיהם יש השלכות, (פחות או יותר "נעים" עבורם).
- להיות עקבי ועקבי בהתנהגויות שלנו עם הילדים שלנו.
- להקשיב להם ולהבין כי התקפי זעם וכעס הם נורמליים ואף הכרחי בפיתוח, הדבר החשוב הוא לדעת איך לטפל בהם.
- להבין את הכללים ואת השגרות הדרושים לילדים, הם נותנים סדר אל העולם הסובב אותם.
- להעניש יותר מדי מזיק להם כמו לאפשר לכולם, אנחנו חייבים לחפש איזון.
במקרים בהם התנהגויות מסריגות ומאתגרות חורגות מעבר למה שאנו יכולים לחשוב על "נורמלי" אצל ילד, אנו יכולים להתמודד עם הפרעה קלינית, הפרעה מתנגדת מנוגדת.
הנחיות בסיסיות עם ילדים שאינם מקבלים הזמנות
- הימנע קרבות ועימותים עם הילד כי אנחנו גורמים להם לראות שיש להם שליטה. - להיות קבוע את ההשלכות של עבירה על הכללים, אבל הימנעות מעל העונש ולהעניש על פי התסכול שלנו או כעס שאנחנו מייצרים התנהגות, כי אנחנו בעד כי ההתנהגות מאתגרת נשמרת.
- לחזק את ההיבטים החיוביים של התנהגות של ילדים שאינם מקבלים הזמנות.
-
ההשלכות (כל חיוביות ושליליות) חייב להיות מיידי . ככל שההשפעה תהיה מיידית יותר, כך היא תהיה יעילה יותר כהתערבות שמעדיפה את השליטה. - הן האב והן האם חייבים לתת את אותה תשובה, ועליהם לתכנן מראש את הפעולה נגד התנהגויות בלתי אפשריות. בכל מקרה, חיוני כי כאשר התנהגות הילד עולה על "נורמלי", המצב נמשך זמן רב ואנחנו לא לוקחים את זה איתו, אנחנו הולכים מקצועי שמנחה אותנו ומסייע לנו לנתח את המקור של הבעיה כדי לנתב אותו ולתקן התנהגויות אלה בזמן, שכן ברוב המקרים ההתערבות של המומחה הוא הכרחי הן עם המשפחות ולפעמים עם הילד עצמו.
