ללמוד שתי שפות בילדות משפרים את הזיכרון של ילדים

ישנם יתרונות רבים כי גידול ילדים בו זמנית בספרדית ובאנגלית, יתמקד היתרונות שיש לה על הזיכרון של הילד, וכי לילדים דו לשוניים יש זיכרון טוב יותר מול ילדים שרק מדברים בשפה. ילדות היא שלב החיים שבו אנו לומדים לשנן באופן טבעי, על פי החוויות והפעילויות שאנו עושים, כדי לדעת כיצד פועל זיכרון הילדים, עלינו להבחין בין שני סוגי פעילויות שבהם היא מתערבת זיכרון: הכרה : הילד מזהה משהו שכבר ראה או שמע בעבר.

ישנם יתרונות רבים כי גידול ילדים בו זמנית בספרדית ובאנגלית, יתמקד היתרונות שיש לה על הזיכרון של הילד, וכי לילדים דו לשוניים יש זיכרון טוב יותר מול ילדים שרק מדברים בשפה.

ילדות היא שלב החיים שבו אנו לומדים לשנן באופן טבעי, על פי החוויות והפעילויות שאנו עושים, כדי לדעת כיצד פועל זיכרון הילדים, עלינו להבחין בין שני סוגי פעילויות שבהם היא מתערבת זיכרון:

הכרה : הילד מזהה משהו שכבר ראה או שמע בעבר. במהלך השלב הראשון של ההכרה בילדות הוא אחד הרגשות הכי טובים שיש לילדים, לראות משהו ולקשר אותו עם משהו שהם כבר ראו, זה מסביר שילדים אוהבים לראות את אותו הדבר שוב ושוב, כמו גם תוכניות או שירים פשוטים, שכן הם מרגישים סיפוק כאשר הם מכירים משהו שכבר ראו או חיו.

זיכרון : היכולת יש לנו לשחזר מידע ממשהו שאנחנו חיים או למדו לפני. קשה יותר עבור כולנו להקליט זיכרונות, שכן המידע שאנחנו צריכים הוא הרבה יותר גבוה מאשר ההכרה.

כמו השפעות ילד לשוניות זיכרון

אחד המיתוסים הגדולים ביותר על חינוך הדו-לשוני בילדים הוא עיכוב שבפעם של הילד להתחיל לדבר גם זה אמר שהילד דו הלשוני יש פחות אוצר מילות ילד חד-לשוני בלשון הראשית או בלשון האם.

כשילד נתונה בשתי שפות בו זמנית, המוח שלך מתחיל להתכונן כדי להיות מסוגלת להגן על עצמה בשתי שפות שונות, וכי בסופו של דבר הילד יהיה מסוגל לתקשר עם אנגלית וספרדית לסירוגין עד לעשות את זה, המוח של הילד חייב להיות מסוגל לאחסן מספר כה גדול של מילות מאשר ילד לשוני (לא להגיע מילות מכפליים) וכן יש להם מאורגנים בצורה שונה כדי לגשת למידע שלך מהר ככל האפשר בהתאם למצב.

כאשר אתה צריך לשנן כל כך הרבה מידע, הילד יבלה יותר זמן לארגן את המוח כדי לענות על צורך חדש זה, זה גורם לעיכוב דיבור לעומת ילדים לשוניים, בשנים הקרובות, זה נכון כי אוצר המילים הספרדית של הילד תהיה נמוכה מזו של ילד שמדבר ספרדית בלבד, אם כי האמת היא שהילד הדו-לשוני ילמד הרבה יותר מילים בכל יום, רבים יחזרו על עצמם כרכב ו"מכונית ".

כל ההבדלים הללו בלמידה של שתי שפות בו זמנית, להפוך את המוח של הילד דו לשוני יש ארגון אחר לגמרי, מתכנן צריך לזכור הרבה יותר מידע , מלבד לארגן את זה בצורה יעיל יותר, כדי להיות מסוגל לגשת אליו במהירות וללא כל מאמץ.